在本次课程实践中，《司马光》一文的教学过程让我收获颇丰。作为一篇经典的历史故事，如何让学生更好地理解其内涵并激发他们的兴趣，是我一直思考的问题。通过精心设计的课堂活动，我发现采用互动式教学法能够有效提升学生的参与度。例如，在讲解司马光砸缸救人的智慧时，我引导学生们分组讨论类似情境下的应对策略，这不仅加深了他们对故事情节的理解，还培养了团队合作能力。此外，我还结合现代教育技术手段，利用多媒体展示相关历史背景资料，使抽象的知识变得生动具体。总体而言，这次教学经历让我意识到，创新教学方法对于提高教学质量至关重要。
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