活动目标：
1. 培养幼儿良好的生活习惯和行为习惯。
2. 通过故事和游戏，让孩子们理解什么是“好孩子”。
3. 鼓励孩子们在日常生活中主动帮助他人。
活动准备：
1. 绘本《好孩子的故事》。
2. 小红花贴纸若干。
3. 各种玩具和学习用品。
活动过程：
一、导入部分
老师拿出绘本《好孩子的故事》，向小朋友们展示封面，并提问：“小朋友们，你们知道什么是‘好孩子’吗？”引导孩子们自由发言，表达自己对“好孩子”的看法。
二、故事讲解
老师讲述绘本中的故事，通过生动的语言和表情，让孩子们感受到故事中小朋友的善良和勇敢。在讲述过程中，适时提出问题，如：“小明为什么会被表扬为好孩子呢？”帮助孩子们更好地理解故事情节。
三、互动环节
1. 角色扮演：将孩子们分成小组，每组分配一个角色（如老师、家长、小朋友等），让他们表演故事中的场景，体验不同角色的感受。
2. 游戏时间：组织“找好朋友”游戏，让孩子们在游戏中学会互相帮助和合作。
四、总结与奖励
老师总结今天的活动内容，强调“好孩子”应该具备的品质，并颁发小红花给表现优秀的孩子们，鼓励他们继续保持良好的行为习惯。
五、延伸活动
在接下来的一周里，老师可以继续关注孩子们的行为表现，及时给予肯定和指导，帮助他们在日常生活中养成良好的习惯。
通过这次活动，希望孩子们能够明白“好孩子”的真正含义，并在以后的生活中努力成为更好的自己。
