【教学目标】
1. 知识与能力：了解克隆技术的基本概念及其发展历史，能够用简洁的语言概括文章的主要内容。
2. 过程与方法：通过小组合作学习和讨论的方式，提高学生的阅读理解能力和表达能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对科学的兴趣，培养他们探索未知世界的勇气和精神。
【教学重点】
掌握克隆技术的相关知识，并能用自己的话复述课文内容。
【教学难点】
引导学生正确看待克隆技术带来的伦理和社会问题。
【课前准备】
教师准备：收集关于克隆技术的信息资料；制作多媒体课件。
学生准备：预习课文内容，查找有关克隆技术的背景资料。
【教学过程】
一、导入新课
播放一段关于克隆羊多莉诞生的视频短片，引发学生的好奇心，然后提问：“你们知道什么是克隆吗？”引入课题《奇妙的克隆》。
二、初读课文，整体感知
让学生自由朗读课文，思考以下问题：
1. 文章介绍了哪些关于克隆的知识？
2. 作者是如何描述克隆这一现象的？
三、精读课文，深入探究
1. 分组讨论：每组选择一个感兴趣的部分进行深入研究，如克隆技术的应用前景、克隆技术可能带来的伦理挑战等。
2. 小组汇报：各组派代表分享研究成果，其他同学可以提出疑问或补充意见。
3. 教师总结：结合学生的发言，归纳出克隆技术的优势与局限性，以及它对未来社会的影响。
四、拓展延伸
组织一场辩论赛，主题为“克隆技术是否应该被广泛应用”。鼓励学生从多个角度出发，发表自己的观点。
五、布置作业
1. 写一篇读后感，谈谈你对克隆技术的看法。
2. 查阅更多关于克隆技术的信息，下节课交流。
【板书设计】
奇妙的克隆
- 克隆的概念
- 克隆技术的发展历程
- 克隆技术的应用领域
- 克隆技术面临的伦理问题
通过以上教学设计，旨在让学生在轻松愉快的学习氛围中掌握克隆技术的基本知识，同时培养他们的批判性思维能力和社会责任感。
