小苗与大树的对话教案
在初秋的校园里，阳光透过树叶洒下斑驳的光影，孩子们围坐在一起，听着老师讲述《小苗与大树的对话》的故事。这是一篇充满哲理的小短文，通过小苗和大树之间的对话，传递了关于成长、坚持与智慧的道理。
首先，老师引导学生思考：“小苗为什么总是羡慕大树？大树又是如何回应小苗的疑问的？”学生们纷纷举手发言，有的说小苗羡慕大树是因为大树高大挺拔，有的则认为大树之所以能成为大树，是因为它经历了风雨的洗礼。
接着，老师带领学生们分角色朗读故事，让每个孩子都能感受到不同角色的情感变化。在朗读过程中，孩子们逐渐明白了“每个人都有自己的成长节奏”这一道理。小苗虽然弱小，但它有无限的潜力；而大树虽已成材，却依然需要不断地吸收养分才能继续生长。
最后，老师布置了一项作业：请同学们以“我心中的大树”为主题，画一幅画或写一篇短文，表达自己对成长的理解。孩子们兴致勃勃地投入到创作中，有的描绘了一棵正在茁壮成长的小树苗，有的则勾勒出一棵枝繁叶茂的大树，上面挂满了果实和梦想。
通过这样的教学设计，《小苗与大树的对话》不仅让学生们学会了欣赏彼此的不同，更让他们懂得了成长的意义在于不断努力和坚持。
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