在一个阳光明媚的下午，二年级的小明和他的小伙伴们一起跑到学校后院的池塘边玩耍。池塘里的水清澈见底，小鱼在水中欢快地游来游去，好像在和小明他们打招呼。
小明蹲在池塘边，看着水面上漂浮的几片落叶，突然想到老师前几天教过他们观察自然。于是他拿起铅笔，在随身携带的小本子上认真地写起来：“今天，我在池塘边看到了小鱼，它们的颜色五彩斑斓，像穿着漂亮衣服的小精灵。我还发现了一只小青蛙，它蹲在荷叶上，瞪着大眼睛，似乎在思考什么。”
他的好朋友小红也加入了写作的队伍，她写道：“池塘里的荷花真美啊！有的含苞待放，有的已经完全盛开，露出了黄色的花蕊。一阵风吹过，荷花轻轻摇曳，仿佛在跳舞呢！”
孩子们一边观察，一边记录，不知不觉天色渐晚。他们带着满满的收获回到了教室，期待明天能继续分享各自的发现。
这样的写作练习不仅让孩子们学会了观察生活中的美好事物，还激发了他们的想象力和创造力。老师看到这些充满童趣的小作文，脸上露出了欣慰的笑容。
