教学目标：

1. 知识与技能：理解代数式的概念，能够根据具体情境列出代数式。

2. 过程与方法：通过实例分析和小组讨论，培养学生抽象思维能力和解决实际问题的能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，培养他们严谨的学习态度。

教学重点：

掌握代数式的定义及如何根据实际情况正确列出代数式。

教学难点：

将生活中的实际问题转化为数学表达式。

教学准备：

教师准备多媒体课件、实物投影仪；学生准备练习本、笔等学习用品。

教学过程：

引入新课（5分钟）

教师通过提问的方式引导学生回顾已学过的数学知识，比如数字运算、字母表示数等，从而自然过渡到今天的主题——代数式。例如：“同学们，我们之前学过用字母来表示数，那么今天我们就来探讨一下更复杂的数学表达形式——代数式。”

新课讲解（20分钟）

1. 代数式的概念

教师首先解释什么是代数式，并给出几个简单的例子如 \(a + b\)、\(2x - 3y\) 等，帮助学生理解代数式是由数字、字母以及运算符号组成的表达式。强调代数式中字母可以代表任意数值。

2. 例题解析

展示一些具体的例子，让学生尝试列出相应的代数式。例如：

- “小明有 x 本书，小红比小明多 5 本，请用代数式表示小红有多少本书？”

- 学生回答后，教师给予点评并进一步引导思考其他类似的问题。

3. 小组活动

将全班分成若干小组，每组分配不同的实际问题，要求各组成员合作讨论并列出对应的代数式。完成后请各组派代表展示成果，其他同学进行评价。

巩固练习（10分钟）

布置几道基础题目让学生独立完成，检查他们是否掌握了所学内容。例如：

- 若一个长方形的长为 \(a\) 米，宽为 \(b\) 米，则其面积是多少？

- 某商品原价为 \(p\) 元，打八折后的价格是多少？

总结归纳（5分钟）

回顾本节课的重点内容，再次强调代数式的重要性及其应用范围。鼓励学生在生活中寻找更多可以用代数式描述的情境。

布置作业

要求每位学生回家后找一个日常生活中涉及数量关系的例子，并试着列出相应的代数式。下节课分享给大家。

以上就是本次关于《列代数式》的教学设计。希望通过这样的方式能让学生们更好地理解和运用这一知识点。