在新学年的语文课堂中，《屈原列传》作为中国古代文学的重要篇章，承载着深厚的文化内涵与历史意义。本教学设计旨在引导学生深入理解屈原的生平事迹及其在中国文学史上的重要地位，同时激发学生的爱国情怀和文化自信。

一、教学目标

1. 知识与能力目标

学生能够掌握《屈原列传》中的关键文言词汇和句式，提高文言文阅读理解能力。

2. 过程与方法目标

通过小组讨论、角色扮演和多媒体展示等多种教学方式，让学生主动参与课堂活动，培养其自主学习能力和合作精神。

3. 情感态度与价值观目标

深入体会屈原忠贞不渝的精神品质以及他对国家民族的深切关怀，增强学生的爱国主义情感和社会责任感。

二、教学重难点

- 重点：分析屈原的高尚人格及其对后世的影响。

- 难点：理解《离骚》等作品中所体现的浪漫主义风格及其社会背景。

三、教学过程

（一）导入新课

教师可以通过播放一段关于屈原的纪录片或讲述相关的历史故事来引入课题，激发学生的学习兴趣。例如：“两千多年前，有一位伟大的诗人用自己的生命书写了忠诚与理想，他就是——屈原。”

（二）初读课文，整体感知

安排学生自由朗读课文，并结合注释初步了解文章大意。之后，请几位同学分享他们的阅读感受，教师适时点拨。

（三）精读细品，深入探究

1. 分析屈原的性格特点及遭遇。

- 引导学生找出文中描写屈原言行举止的相关语句，思考这些细节如何反映了屈原的人格魅力。

- 对比分析屈原与楚怀王之间的关系变化，探讨导致悲剧结局的原因。

2. 探讨《离骚》的艺术特色。

- 结合具体诗句讲解浪漫主义的表现手法，如夸张、比喻等。

- 组织学生分组讨论《离骚》中表达的思想感情，并尝试用自己的语言复述其中的核心内容。

（四）拓展延伸

组织一次主题为“屈原精神的时代价值”的演讲比赛，鼓励学生们从不同角度阐述自己对于屈原精神的理解，并联系现实生活谈谈其现实意义。

四、作业布置

1. 背诵《离骚》中的经典片段；

2. 查阅资料，整理屈原的主要成就及其对中国文学发展的贡献；

3. 写一篇读后感，题目自拟，字数不少于800字。

通过以上教学设计，希望能够在传授知识的同时，也让学生感受到中华传统文化的魅力所在，从而树立正确的世界观、人生观和价值观。