教学目标：
1. 让学生认识到感恩的重要性。
2. 通过具体的小事，让学生学会如何表达感恩之情。
3. 培养学生的责任感和感恩意识。
教学重点：
引导学生从日常生活中发现值得感恩的事情，并学会用行动去表达感恩。
教学难点：
将感恩的理念转化为实际行动，养成良好的感恩习惯。
教学过程：
一、导入新课（5分钟）
教师可以通过一个简短的故事或生活中的小例子引入主题。例如，讲述一位同学因为父母的一句鼓励而努力学习，最终取得好成绩的故事。提问：“同学们，你们觉得这个故事中有什么值得我们学习的地方？”引导学生思考感恩的意义。
二、讨论环节（10分钟）
组织学生分组讨论：“在我们的生活中，有哪些人或事物值得我们感恩？”每组选出一名代表发言，分享他们的观点。教师可以适时补充一些不常被注意到的感恩对象，如大自然、社会环境等。
三、实践活动（15分钟）
设计几个简单的实践活动，让学生亲身体验感恩的过程：
1. 写感谢信：每位学生选择一个值得感恩的人，写下一封感谢信。可以是父母、老师、朋友，甚至是陌生人。
2. 做一件小事：鼓励学生回家为家人做一件力所能及的小事，比如帮忙做家务、给长辈倒一杯水等。
四、总结与反思（5分钟）
请几位学生分享他们今天的感受和收获。教师总结：“感恩是一种美德，也是一种责任。我们不仅要心怀感激，更要通过行动来表达我们的感恩之情。”
五、作业布置
1. 将写好的感谢信送给对方，并观察对方的反应。
2. 每天记录一件让自己感到感恩的小事。
板书设计：
- 主题：从小事做起，培养知恩感恩报恩的习惯
- 核心概念：感恩、责任、行动
- 实践活动：写感谢信、做一件小事
通过这样的教案设计，学生不仅能够理解感恩的重要性，还能在实际生活中践行感恩，从而养成良好的习惯。
