一、教学目标：
1. 知识与能力：
- 掌握文言文中重点实词和虚词的意义及用法。
- 能够准确翻译课文，并理解文章的大意。
- 学习作者运用对比手法刻画人物形象的方法。
2. 过程与方法：
- 通过朗读、默读等方式，引导学生熟悉文本内容。
- 小组合作探究，深入分析董宣的性格特点及其行为背后的深层含义。
- 结合历史背景，探讨文中所体现的思想观念和社会价值。
3. 情感态度价值观：
- 感受古代清官廉吏为民请命的精神风貌。
- 培养学生正确的道德观和法制意识。
二、教学重难点：
重点：理解课文内容，掌握文言词汇；分析董宣这一人物形象及其精神内涵。
难点：体会文章中对比手法的作用，理解其背后蕴含的社会意义。
三、课前准备：
教师方面：收集相关资料，制作多媒体课件；设计问题导学案。
学生方面：预习课文，查阅有关东汉时期法律制度的相关信息。
四、教学过程：
（一）导入新课
播放一段关于古代官员公正执法的小故事视频，激发学生兴趣，引出课题《强项令》。
（二）整体感知
1. 教师范读课文，注意字音准确、节奏分明。
2. 学生自由朗读课文，初步了解故事情节。
3. 提问：这篇课文主要讲述了什么内容？请用自己的话概括出来。
（三）深入研读
1. 解释文中重要词语的意思，帮助学生更好地理解课文。
2. 分角色朗读课文，进一步感受人物性格。
3. 小组讨论：董宣为什么被称为“强项令”？他有哪些值得我们学习的地方？
4. 全班交流分享小组讨论结果，教师适时点拨指导。
（四）拓展延伸
联系实际生活，谈谈你对正义的看法，以及如何做一个正直的人。
五、课堂小结
总结本节课的学习收获，强调做人要讲原则、守规矩的重要性。
六、布置作业
1. 完成课后练习题；
2. 查找更多关于古代清官的故事，下节课进行分享。
七、板书设计
强项令——董宣
公正执法
不畏权贵
廉洁奉公
以上就是本次课程的设计方案，希望能让学生们在轻松愉快的氛围中学到知识，受到启发。
