在语文教学中，《苏州园林》是一篇经典的散文，它以细腻的笔触描绘了中国园林艺术的独特魅力。为了让学生更好地理解文章的内涵和园林的艺术价值，特设计了这份教案。
教学目标
1. 通过阅读课文，了解苏州园林的设计特点及其美学价值。
2. 学习作者如何运用生动的语言描写景物，并尝试模仿写作。
3. 培养学生的审美情趣和文化素养。
教学重点与难点
- 重点：掌握苏州园林的设计理念及艺术特色。
- 难点：体会语言表达中的修辞手法及其效果。
教学过程
1. 导入新课
展示几张苏州园林的照片，引导学生观察并描述其特点，激发学习兴趣。
2. 初读课文，整体感知
让学生自由朗读课文，圈画出文中提到的园林特征关键词，如“布局”、“层次”等。
3. 精读分析
分析课文的具体段落，探讨作者是如何通过细节描写展现园林之美。例如，“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。”这句话体现了设计者的匠心独运。
4. 课堂讨论
小组合作讨论：苏州园林为何被誉为“一幅完美的图画”？结合生活实际谈谈你对美的理解。
5. 拓展延伸
欣赏其他古典园林图片或视频，鼓励学生用所学知识进行讲解。
6. 作业布置
写一篇短文，题目为《我心中的理想园林》，要求运用恰当的修辞手法。
这份教案旨在通过多层次的教学活动，帮助学生深入理解文本内容，同时提升他们的语言表达能力和审美能力。
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希望这份教案能够满足您的需求！
