一、教学目标
1. 知识与技能目标：
- 学生能够理解《揠苗助长》这则寓言故事的基本内容。
- 掌握其中的成语“揠苗助长”的含义及其引申意义。
2. 过程与方法目标：
- 通过阅读和讨论，培养学生的自主学习能力和批判性思维能力。
- 在小组合作中，提高学生的表达能力和团队协作精神。
3. 情感态度与价值观目标：
- 让学生认识到急于求成可能导致的不良后果，树立正确的时间观念和成长心态。
- 培养学生尊重自然规律、遵循事物发展规律的态度。
二、教学重难点
重点：理解“揠苗助长”的寓意，并能在生活中灵活运用。
难点：引导学生从故事中提炼出对自身行为的指导原则。
三、教学过程
（一）导入新课
教师可以通过提问的方式激发学生兴趣：“大家有没有听说过‘拔苗助长’这个成语？”然后讲述一个简短的相关小故事来引入本课主题。
（二）讲授新知
1. 教师讲述《揠苗助长》的故事内容。
2. 引导学生思考：为什么农夫的做法是错误的？如果换作是你，你会怎么做？
3. 分析成语“揠苗助长”的含义及应用场景。
（三）课堂活动
1. 小组讨论：联系实际生活中的例子谈谈你对“揠苗助长”现象的看法。
2. 角色扮演：让学生分别扮演故事中的不同角色进行情景再现。
3. 总结分享：每组派代表上台汇报讨论结果。
（四）巩固练习
完成配套教材上的相关习题，加深对知识点的理解。
四、布置作业
1. 写一篇关于如何避免“揠苗助长”式错误的小短文。
2. 查找其他类似寓意的故事或成语，下节课交流分享。
五、板书设计
揠苗助长
- 原文概要
- 成语解释
- 生活启示
通过以上精心设计的教学环节，旨在帮助学生深入理解《揠苗助长》所传达的道理，并将其转化为实际行动指南。
