在高中语文课堂中，《守财奴》作为巴尔扎克的经典作品之一，一直是教学的重点和难点。这篇课文通过描写葛朗台这一人物形象，深刻揭示了资本主义社会中金钱对人性的扭曲。为了让学生更好地理解这一主题，以下是一份精心设计的教学方案。
教学目标
1. 理解并掌握小说中的主要情节及人物性格特点。
2. 分析作者如何通过细节描写来刻画人物形象。
3. 探讨金钱观对学生个人价值观的影响。
教学重难点
- 重点：分析葛朗台的性格特征及其背后的社会意义。
- 难点：引导学生思考金钱与道德之间的关系。
教学过程
导入新课
教师可以通过提问的方式引入课题：“同学们，你们认为什么样的人可以被称为‘守财奴’？你们身边有没有类似这样的人？”这样的问题能够激发学生的兴趣，并让他们初步思考金钱对人的影响。
讲授新知
1. 整体感知
首先，带领学生快速浏览全文，了解故事的大致内容。然后讨论：“你觉得葛朗台是一个怎样的人？他最突出的特点是什么？”
2. 深入探讨
- 语言分析：找出文中关于葛朗台言行举止的具体描述，比如他对金币的态度、处理家庭事务的方式等。
- 对比阅读：将葛朗台与其他角色进行比较（如他的女儿欧也妮），看看他们对待金钱的不同态度。
- 小组讨论：组织学生分组讨论：“如果葛朗台生活在今天，他会是怎样的一个人？他的行为会对现代社会造成什么影响？”
3. 情感升华
最后，引导学生结合自身经历谈谈：“金钱对我们来说意味着什么？我们应该怎样正确看待金钱？”
作业布置
1. 写一篇读后感，题目自拟，字数不少于800字。
2. 查阅相关资料，了解巴尔扎克创作《守财奴》的时代背景。
总结
通过这节课的学习，希望同学们不仅能够更加深入地理解《守财奴》这部作品，还能从中吸取教训，树立正确的金钱观。记住，真正的幸福不在于拥有多少财富，而在于内心的满足和平静。
以上就是本节课的教学设计，希望能帮助到各位老师在实际教学过程中灵活运用。
