以现行的人教版语文教材为例，《生于忧患死于安乐》一般会安排在初中阶段学习。这一选择主要是考虑到文章内容对于培养学生的逆境意识与奋斗精神具有积极意义，同时其语言风格较为平实，符合初中生的认知水平。然而，在某些地方性或校本教材中，也可能将其作为拓展阅读材料放置于高中部分。
从教育目的来看，无论是在初中还是高中阶段教授该文，其核心价值都在于引导学生理解“忧患”与“安乐”之间的辩证关系，并鼓励他们树立正确的人生观与价值观。因此，无论是哪个年级接触到这篇作品，都能够从中汲取智慧并受到启发。
总之，《生于忧患死于安乐》作为一部优秀的传统文化瑰宝，不仅能够丰富学生的知识积累，还能促进他们综合素质的发展。至于它究竟属于初中还是高中课程范畴，则取决于具体的教育安排和个人的学习经历。
