教学目标：

一、知识与能力：

1. 了解鲁迅先生及其作品背景。

2. 掌握文中重要词语的意义及用法。

二、过程与方法：

1. 通过阅读和讨论，理解文章的思想内容和艺术特色。

2. 学习并运用对比、象征等写作手法。

三、情感态度与价值观：

1. 感受作者对青年学生的深切关怀和对黑暗社会的强烈控诉。

2. 培养学生热爱和平、追求正义的精神品质。

教学重点：

1. 理解文章的思想内容，体会作者的情感。

2. 学习并掌握文中使用的修辞手法。

教学难点：

1. 如何引导学生深入理解鲁迅先生在文中表达的复杂情感。

2. 如何让学生感受到文章背后深刻的社会意义。

教学准备：

1. 教师需提前熟悉课文内容，准备好相关的背景资料。

2. 准备一些关于鲁迅先生生平及其作品的相关视频或图片资料。

教学过程：

第一课时

（一）导入新课

1. 由鲁迅先生的作品引入，激发学生兴趣。

2. 提问：同学们知道哪些鲁迅先生的作品？你对他有什么样的印象？

（二）整体感知

1. 阅读课文，初步了解文章的大致内容。

2. 思考：本文主要讲述了什么内容？表达了作者怎样的思想感情？

第二课时

（一）深入研读

1. 分析文章结构，理清思路。

- 第一部分：概述刘和珍的事迹。

- 第二部分：回忆与刘和珍的交往经历。

- 第三部分：表达对刘和珍牺牲的哀悼之情，并提出自己的思考。

2. 探讨文中修辞手法的应用

- 对比：将反动派的冷酷无情与革命者的英勇无畏形成鲜明对比。

- 象征：以“沉默”象征着当时社会的压抑氛围。

3. 讨论：你觉得鲁迅先生在这篇文章中想要传达什么样的信息？

（三）总结归纳

1. 回顾全文，强调重点。

2. 引导学生思考：作为新时代的年轻人，我们应该从这篇文章中学到些什么？

作业布置：

1. 写一篇读后感，谈谈你对这篇文章的理解和感悟。

2. 查找相关资料，进一步了解刘和珍的事迹以及当时的社会背景。

板书设计：

《记念刘和珍君》

鲁迅

概述事迹 → 回忆交往 → 表达哀悼与思考

对比、象征

以上就是本节课的教学设计，希望可以帮助学生们更好地理解和掌握这篇重要的文学作品。