教学目标：
1. 让学生掌握如何在日常生活中进行有效的沟通与交流。
2. 提高学生的语言表达能力和逻辑思维能力。
3. 培养学生在实际情境中运用语言的能力。
教学重难点：
重点：学会如何向他人提出请求并获得支持。
难点：根据不同的情境调整自己的语言风格和语气。
教学准备：
教师需要提前准备好一些情景模拟案例，比如请同学帮忙完成一项任务，或者向老师申请参加某项活动等。
教学过程：
一、导入新课
通过一个简单的互动游戏开始课程，让同学们轮流说出他们曾经遇到过的需要别人帮助的情况，并分享当时的感受。
二、讲解知识点
1. 分析成功的请求应该包含哪些要素（明确的目标、礼貌的态度、具体的理由）。
2. 教授几种常见的开场白以及如何自然地过渡到主题。
3. 强调倾听的重要性，在对方回答时给予适当反馈。
三、实践练习
将全班分成小组，每组选择一个具体的情景进行角色扮演。例如：
- 小明想请小红帮他复习功课；
- 小丽想要加入学校的辩论队；
- 小刚希望父母同意他周末去朋友家玩。
四、总结归纳
请几位同学分享他们的表演经历，讨论哪些地方做得好，哪些地方还可以改进。最后由教师总结本节课的重点内容。
五、布置作业
让学生回家后尝试用今天学到的方法向家人或朋友提出一个小请求，并记录下整个过程的感受。
板书设计：
口语交际：请你支持我
1. 明确目标
2. 礼貌态度
3. 具体理由
4. 听取意见
5. 给予反馈
以上就是本次关于《口语交际：请你支持我》的完整教案，希望能对各位教师有所帮助。
