教学目标：

1. 知识与能力：学生能够理解并掌握文中关于老师形象的描写方法，学会运用生动的语言刻画人物。

2. 过程与方法：通过小组讨论和角色扮演的方式，加深对课文内容的理解，提高学生的表达能力和合作意识。

3. 情感态度与价值观：激发学生对老师的尊敬之情，培养感恩之心。

教学重点：

分析文章中老师形象的特点及其对作者的影响。

教学难点：

引导学生结合自身经历，体会老师在成长过程中的重要作用，并能用自己的语言表达出来。

教学准备：

教师需提前准备好相关资料，包括作者背景介绍、课文原文以及一些关于师生关系的经典名言等。

教学过程：

第一步：导入新课

（5分钟）

播放一段关于教师节的视频短片，让学生感受教师工作的艰辛与伟大。然后提问：“同学们，你们心目中的好老师是什么样的？”鼓励学生自由发言，营造轻松愉快的学习氛围。

第二步：初读课文，整体感知

（10分钟）

1. 学生自读课文，注意生字词的学习。

2. 教师带领学生朗读重点段落，帮助纠正发音错误。

3. 提问：“这篇课文主要讲了什么内容？你认为文中的老师是一个怎样的人？”

第三步：精读课文，深入探讨

（20分钟）

分组讨论以下问题：

- 文中哪些细节让你印象深刻？

- 老师的行为如何影响了‘我’的人生？

- 如果你是文中的‘我’，你会怎样感谢这位老师？

每组选出一名代表汇报讨论结果，其他同学可以补充或提出不同意见。

第四步：拓展延伸

（10分钟）

1. 分享自己与老师之间难忘的故事。

2. 引导学生思考：“除了学习知识，老师还教会了我们什么？”

3. 共同朗诵一首赞美老师的诗歌，增强情感共鸣。

第五步：总结归纳

（5分钟）

教师总结本节课的重点内容，强调师生情谊的重要性，并鼓励学生在日常生活中多关心、尊重自己的老师。

板书设计：

```

我的老师

└── 形象特点：关爱学生、无私奉献

└── 对作者的影响：激励成长、树立榜样

```

作业布置：

写一篇短文《我最敬爱的老师》，不少于300字，要求语言流畅，感情真挚。

以上就是本次《我的老师》教学设计的具体内容。希望通过这样的安排，不仅能让学生们更好地理解和欣赏文本本身，还能促使他们反思自己的学习生活，珍惜身边每一位辛勤付出的老师。