一、教学目标

1. 知识与能力目标：

- 掌握文中生字词，如“谧”、“曦”等，并能够正确书写。

- 理解文章中关于自然美景的描写，体会作者对大自然的热爱之情。

- 学习通过对比手法来突出主题的表现方式。

2. 过程与方法目标：

- 通过小组讨论的方式分析课文结构及语言特色。

- 利用多媒体课件展示相关图片资料，增强学生对于文中所描述景色的感受力。

3. 情感态度价值观目标：

- 培养学生热爱生活、珍惜当下美好时光的情感态度。

- 树立保护环境、维护生态平衡的思想意识。

二、重点难点

重点：理解并掌握文中运用的各种修辞手法及其作用；学会欣赏自然风光之美。

难点：如何将抽象的概念转化为具体可感的形象表达出来。

三、教学过程设计

（一）导入新课

播放一段关于山林间清晨景象的小视频，引导学生回忆自己曾经见到过的类似场景，激发他们对自然美的向往之心。然后提问：“你们觉得这样的地方应该叫什么名字呢？”从而自然过渡到本节课的主题——“我的空中楼阁”。

（二）初读感知

让学生自由朗读全文，注意读准字音、认清字形，并思考以下问题：

1. 文章主要描写了哪些内容？

2. 作者是如何组织这些内容的？

（三）精读品味

分组合作探究下列问题：

1. 第一段中提到“那片绿叶下藏着一个秘密”，这个秘密是什么？它有什么象征意义？

2. 在描写“我的空中楼阁”时，作者采用了哪些表现手法？这样写有什么好处？

3. 最后一段表达了作者怎样的思想感情？

（四）拓展延伸

组织学生观看一组关于城市化进程给生态环境带来影响的照片，结合课文内容谈谈我们应该怎样做才能更好地保护我们的家园。

四、板书设计

根据以上教学环节安排相应的板书内容，包括关键词汇、重要句子以及思维导图等形式呈现出来，帮助学生理清思路，加深记忆。

五、作业布置

1. 抄写课文中自己喜欢的部分，并尝试模仿其风格创作一段文字；

2. 查阅资料了解有关环境保护方面的知识，准备下节课分享交流。

六、结束语

希望每位同学都能从今天的课堂学习中有所收获，在今后的日子里继续保持一颗善于发现美的心灵，让我们共同创造更加美好的生活环境吧！