教学目标：
1. 知识与技能目标：
- 学生能够理解并掌握礼貌的基本概念。
- 能够识别和区分不同场合下的礼貌行为。
2. 过程与方法目标：
- 通过案例分析，让学生学会在实际生活中应用礼貌的行为准则。
- 通过小组讨论，培养学生的沟通能力和团队合作精神。
3. 情感态度与价值观目标：
- 培养学生尊重他人、关爱社会的良好品德。
- 提高学生的社会责任感，鼓励他们在日常生活中践行礼貌。
教学重点：
- 礼貌的概念及其重要性。
- 不同场合下如何表现礼貌。
教学难点：
- 如何在实际生活中灵活运用礼貌的行为准则。
教学准备：
- 准备一些关于礼貌的小故事或案例。
- 制作PPT课件，帮助学生更好地理解和记忆知识点。
教学过程：
一、导入新课（5分钟）
- 教师讲述一个关于礼貌的小故事，吸引学生的注意力，引出本节课的主题——礼貌的重要性。
二、讲授新课（20分钟）
1. 礼貌的概念
- 教师讲解礼貌的基本定义，并举例说明什么是礼貌的行为。
2. 礼貌的重要性
- 分析礼貌对个人和社会的影响，强调礼貌在人际交往中的作用。
3. 不同场合下的礼貌表现
- 引导学生思考，在家庭、学校、公共场所等不同环境中应该如何表现礼貌。
三、课堂活动（15分钟）
1. 小组讨论
- 将全班分成几个小组，每组围绕一个特定的情境展开讨论，探讨如何以礼貌的方式处理问题。
2. 案例分析
- 展示几个礼貌与不礼貌的行为对比案例，让学生判断哪种方式更合适，并说明理由。
四、总结提升（5分钟）
- 教师总结本节课的主要内容，强调礼貌不仅是一种行为习惯，更是一种生活态度。
- 鼓励学生在生活中积极实践礼貌，做一个有礼貌的人。
五、布置作业
- 让学生观察身边的礼貌或不礼貌的行为，并记录下来，下节课分享自己的发现。
板书设计：
- 礼貌的概念
- 礼貌的重要性
- 不同场合下的礼貌表现
以上就是本次《谈礼貌》教案的设计，希望通过这堂课能让学生们深刻认识到礼貌的价值，并将其内化为自己的行为准则。
