一、教学目标

1. 知识与技能：

- 了解周庄的历史文化背景。

- 掌握散文的基本特点和写作手法。

- 学会运用多种感官体验来描述景物。

2. 过程与方法：

- 通过朗读和讨论，理解文章内容及情感表达。

- 分析文中修辞手法的作用及其对文章主题的影响。

- 小组合作完成仿写练习，提升语言组织能力。

3. 情感态度价值观：

- 培养学生热爱自然、珍惜文化遗产的情感。

- 激发学生对中国传统文化的兴趣。

二、教学重点难点

重点：理解文章中关于周庄水乡特色的描写，体会作者的思想感情。

难点：学习并尝试运用不同的修辞手法进行创作。

三、教学准备

教师准备：多媒体课件、相关图片资料；学生准备：预习课文，收集有关周庄的信息。

四、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于周庄风光的视频短片，让学生直观感受周庄的魅力。然后提问：“大家看过这段视频后有什么感受？”引导学生说出自己的想法，从而引入今天的学习内容——《周庄水韵》。

（二）初读课文，整体感知

1. 自由朗读课文，注意读准字音，把握节奏。

2. 思考问题：这篇散文主要写了什么？表达了作者怎样的思想感情？

（三）精读课文，深入探究

1. 分段朗读课文，逐段分析。

- 第一部分介绍了周庄的位置及其作为江南水乡的特点；

- 第二部分详细描绘了周庄的美丽景色；

- 第三部分则抒发了作者对周庄深深的眷恋之情。

2. 讨论交流：

- 文章采用了哪些修辞手法？

- 这些修辞手法起到了什么作用？

- 你最喜欢哪一句或哪一段？为什么？

（四）拓展延伸

1. 小组活动：以小组为单位，选择一个自己喜欢的地方，模仿本文的风格，用文字记录下来。

2. 展示成果：各小组派代表分享自己的作品，并接受其他同学的评价。

（五）课堂总结

回顾本节课所学的知识点，强调散文写作技巧的重要性，鼓励学生在生活中多观察、多思考，培养敏锐的观察力和丰富的想象力。

五、作业布置

1. 完成课后的练习题。

2. 阅读朱自清先生的另一篇散文《荷塘月色》，比较两篇文章在表现手法上的异同。

六、板书设计

1. 教学目标

2. 教学重点难点

3. 教学过程

- 导入新课

- 初读课文，整体感知

- 精读课文，深入探究

- 拓展延伸

- 课堂总结

4. 作业布置

5. 板书设计

以上就是本次课程的设计方案，希望能帮助学生更好地理解和掌握散文这种文学形式。