一、教材分析

《一面》是某版语文教材中的一篇经典散文，文章以细腻的笔触描绘了作者与一位普通工人之间短暂却深刻的一次会面。通过这一事件，表达了对普通人高尚品质的赞美和对人性光辉的歌颂。文章语言优美，情感真挚，具有很强的思想性和艺术性。

二、学情分析

学生已经具备了一定的阅读理解能力，但对于散文这种文学体裁的理解还有待提高。尤其是对于文中所蕴含的深层含义，可能需要教师适当的引导才能深入体会。此外，学生的写作水平参差不齐，部分学生在表达个人感受时存在困难。

三、教学目标

1. 知识与技能：掌握散文的基本特点，学会分析文章结构，理解文中重要语句的含义。

2. 过程与方法：通过朗读、讨论等方式，逐步提升学生的阅读理解能力和表达能力。

3. 情感态度价值观：培养学生的同情心和社会责任感，激发他们对美好事物的追求。

四、教学重难点

重点：理解文章的主题思想，把握作者的情感脉络。

难点：引导学生从平凡的小事中发现不平凡的意义，培养他们的审美情趣。

五、教学准备

多媒体课件、相关背景资料、学生分组名单等。

六、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于普通人无私奉献的小视频，引发学生思考：“我们身边是否有这样的人？”从而自然过渡到课文的学习。

（二）整体感知

1. 初读课文，扫清字词障碍；

2. 再读课文，概括主要内容；

3. 三读课文，理清文章脉络。

（三）精读感悟

1. 分析人物形象

- 画出描写工人的句子，探讨其性格特征；

- 结合具体事例说明为什么作者认为这位工人“伟大”。

2. 探讨主题思想

- 提问：“这‘一面’给了作者怎样的启示？”

- 引导学生联系实际生活谈感受。

3. 品味语言特色

- 找出自己喜欢的句子，并说明理由；

- 模仿文中优美的表达方式练习写作。

（四）拓展延伸

组织一场小型辩论赛：“平凡是否等于平庸？”鼓励学生发表自己的观点，并用事实支持论点。

（五）布置作业

1. 完成课后练习题；

2. 以“平凡中的伟大”为题写一篇短文。

七、板书设计

- 主题：赞美普通人高尚品质

- 方法：朗读、讨论、模仿创作

- 目标：提高阅读理解力，增强社会责任感

八、教学反思

本节课充分调动了学生的积极性，让他们在自主探究的过程中获得了知识，同时也锻炼了思维能力和表达技巧。但在时间安排上还需更加紧凑，以便更好地完成所有教学任务。今后的教学中应进一步优化课堂结构，力求做到既高效又有趣。