活动目标：
1. 让幼儿初步理解加法的意义，掌握6以内数的加法运算。
2. 培养幼儿的动手操作能力及逻辑思维能力。
3. 激发幼儿对数学的兴趣，体验成功的喜悦。
活动准备：
1. 数字卡片若干（包含0-6的所有数字）。
2. 小动物图片若干（如小兔子、小猫等），每种小动物的数量分别为1到5个不等。
3. 6颗糖果或小球作为实物教具。
4. 黑板和粉笔。
活动过程：
一、导入部分
教师出示6颗糖果，请小朋友数一数有多少颗糖果，并提问：“如果再增加一些糖果，会有多少颗呢？”引导孩子思考加法的概念。
二、新授环节
1. 教师拿出两组小动物图片，一组有3只小兔子，另一组有2只小兔子。将这两组小动物放在一起，请孩子们观察并回答：“现在总共有几只小兔子？”通过这个直观的例子帮助幼儿理解加法的基本含义。
2. 引导幼儿使用手指或者计数棒来表示这两个数字相加的过程，例如伸出三根手指加上两根手指等于五根手指。这样可以让幼儿更形象地感受到数量的变化。
3. 练习简单的6以内的加法题，比如“3+2=？”、“4+1=？”等，鼓励幼儿自己尝试解答这些问题。
三、巩固练习
1. 游戏时间：组织一个小游戏叫做“找朋友”。每个小朋友手里拿一张写着某个数字的卡片，老师随机喊出一个数字，比如“6”，那么拿着能组成6的所有数字组合的小朋友就需要站出来，形成一对对的组合，如“1”和“5”、“2”和“4”等等。
2. 实践操作：给每位小朋友发放一套数字卡片和一些小物品（如积木块），让他们根据自己的想法自由搭配进行加法计算，并记录下结果。
四、结束部分
总结今天的课程内容，表扬表现积极的小朋友，并布置家庭作业，让家长在家继续指导孩子复习所学知识。
注意事项：
在活动中要注重激发孩子的兴趣，避免枯燥乏味的教学方式；同时也要注意个别差异，对于接受较慢的孩子给予更多耐心和支持。
以上就是本次关于《6的加法》的大班数学教案，希望能为您的教学提供参考！
