一、教学目标：
1. 知识与能力目标：
- 学生能够掌握文中出现的重点词语和句子。
- 能够理解文章的主题思想以及父亲和儿子之间深厚的父子情谊。
2. 过程与方法目标：
- 通过朗读课文，培养学生的语感和语言表达能力。
- 利用小组讨论的形式，提高学生合作学习的能力。
3. 情感态度与价值观目标：
- 感受文中展现的父爱的伟大和无私。
- 培养学生珍惜亲情、感恩父母的情感。
二、教学重点：
理解文中父亲坚持挖掘废墟寻找儿子的过程及其所体现的精神品质。
三、教学难点：
领会文章中关于“不论发生什么，我总会跟你在一起”这句话的深刻含义。
四、教学过程：
1. 导入新课（5分钟）
教师讲述一个真实的故事或者播放一段视频短片来吸引学生的注意力，并引导他们思考在灾难面前人与人之间的关系，特别是亲子关系的重要性。
2. 初读课文，整体感知（10分钟）
让学生自由朗读全文，初步了解故事的大致内容，并回答以下问题：
- 故事发生在什么地方？
- 主要讲述了谁之间的故事？
3. 细读课文，深入分析（20分钟）
分组讨论以下几个问题：
- 文章开头是如何描述地震给人们带来的伤害的？
- 父亲在废墟前的表现体现了他怎样的性格特征？
- 当父亲找到儿子时，他们说了些什么？这些话表达了怎样的情感？
4. 拓展延伸（10分钟）
引导学生结合自己的生活实际谈谈对父母之爱的理解，并鼓励他们用实际行动回报父母。
5. 总结归纳（5分钟）
回顾本节课的主要内容，强调文中所传达出的积极向上的价值观。
五、作业布置：
写一篇读后感，题目自拟，不少于300字。
六、板书设计：
地震中的父与子
|——地震的破坏力
|——父亲的坚持与执着
|——父子间的深厚感情
七、教学反思：
在本次教学活动中，学生们表现出了浓厚的兴趣，特别是在讨论环节中积极参与。不过，对于部分基础较差的学生来说，理解某些复杂的词汇和句子仍存在一定困难。因此，在今后的教学过程中还需进一步关注个体差异，采取更加灵活多样的教学策略。
