一、教学目标

1. 知识与技能目标：

学生能够理解课文中的重点词语和句子，并能准确地解释其含义。同时，通过阅读文章，学生可以掌握作者借物喻人的写作手法。

2. 过程与方法目标：

采用小组讨论、角色扮演等方式，让学生在互动中加深对文本的理解。此外，教师引导学生进行自主探究式学习，培养学生的批判性思维能力。

3. 情感态度价值观目标：

让学生体会文中所表达的人生态度以及对于生命的热爱之情，激发他们珍惜当下、积极向上的生活态度。

二、教学重难点

重点：分析课文内容，理解作者通过小桃树表达出的情感；掌握借物喻人的写作技巧。

难点：结合自身经历谈谈如何面对挫折并从中成长起来。

三、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于春天里绽放的小桃花视频作为引入，提问：“同学们看到这美丽的花朵时有什么感受？”然后自然过渡到今天要学习的文章——《一颗小桃树》，由题目引发思考：“为什么题目会叫做‘一颗小桃树’呢？它究竟有着怎样的故事？”

（二）整体感知

首先请几位同学朗读全文，其他同学边听边标记自己认为重要的字词句。接着组织全班讨论以下问题：

1. 小桃树经历了哪些困难？

2. 在这些困难面前，小桃树表现出了什么样的精神品质？

3. 文章表达了作者怎样的思想感情？

（三）深入研读

分组合作完成以下任务：

1. 找出文中体现小桃树顽强生命力的具体描写，并尝试用自己的话复述出来；

2. 分析作者是如何运用象征手法来抒发内心情感的；

3. 结合实际生活举例说明你从这篇课文中得到了哪些启示。

（四）拓展延伸

鼓励学生分享自己曾经遇到过的挫折及解决办法，进一步巩固本节课所学知识。同时也可以布置作业：以“我的成长之路”为题写一篇短文，要求运用借物喻人的手法。

四、总结回顾

最后带领大家一起回顾整堂课的重点内容，强调正确的人生观和价值观的重要性，激励大家勇敢面对挑战，不断追求进步。

五、板书设计

一颗小桃树教案

- 教学目标

- 教学重难点

- 教学过程

- 导入新课

- 整体感知

- 深入研读

- 拓展延伸

- 总结回顾

- 板书设计