一、学习目标
1. 了解鲁迅先生在日本仙台医学专门学校的求学经历，理解他弃医从文的思想转变过程。
2. 分析藤野先生的人物形象，体会其严谨的治学态度和高尚的人格魅力。
3. 学习本文通过具体事例表现人物性格的方法，提高写作能力。
4. 感悟鲁迅先生强烈的爱国情怀，激发自身的民族责任感。
二、课前预习
1. 查阅资料，了解鲁迅的生平事迹及创作背景。
2. 熟读课文，掌握文中重点字词的读音和意义。
3. 思考问题：文章围绕什么线索展开叙述？藤野先生是一个怎样的人？
三、课堂探究
1. 初读课文，梳理文章结构。明确文章以“我”与藤野先生交往为主线，贯穿了相识、相处、离别三个阶段。
2. 细读课文，深入分析藤野先生的形象。可以从以下几个方面入手：
- 藤野先生对“我”的关心体现在哪些地方？
- 藤野先生在教学上的特点是什么？
- 藤野先生的言行如何体现了他的品格？
3. 探讨鲁迅先生弃医从文的原因。结合当时的社会环境和个人经历进行分析。
4. 讨论文章中所蕴含的情感。思考作者对藤野先生的感情以及对国家命运的关注。
四、拓展延伸
1. 比较阅读其他作品中关于师生关系的内容，如朱自清的《背影》，探讨不同作品中师生情谊的表现方式。
2. 结合自身实际，谈谈你心目中的好老师应该具备哪些品质，并举例说明。
五、巩固练习
1. 完成课后习题，检查自己对知识点的理解程度。
2. 就某一具体事例写一篇短文，运用细节描写突出人物性格。
六、总结反思
回顾本节课的学习内容，谈谈你的收获和疑惑之处。对于自己尚未完全掌握的知识点，可以进一步查阅相关资料或向他人请教。
通过以上导学案的设计，希望同学们能够更好地理解《藤野先生》这篇经典之作，并从中汲取精神力量，为自己的成长之路增添动力。
