教学目标：

1. 知识与技能

学生能够正确朗读课文，理解并掌握文中重点词语和句子的意义；了解作者对自然景物的观察与感悟。

2. 过程与方法

引导学生通过反复阅读，体会文章的情感表达方式；学会运用联想和想象的方法来丰富自己的内心世界。

3. 情感态度与价值观

激发学生对大自然的热爱之情，培养他们细致观察生活的能力，并从中获得美的享受。

教学重难点：

- 重点：理解课文内容，感受作者通过描写丁香花所传达出的思想感情。

- 难点：引导学生从平凡的事物中发现美，提升审美情趣。

课前准备：

教师需要提前准备好相关的多媒体课件，包括丁香花的照片或视频资料等，以便于直观展示给学生看。同时也可以让学生事先搜集一些关于丁香花的知识信息，为课堂讨论做准备。

教学过程：

1. 导入新课

教师可以先播放一段关于春天景象的小短片，然后提问：“同学们，在春天里你们最喜欢哪种植物呢？”接着引出今天的主题——丁香花，并简要介绍其特点。

2. 初读感知

让学生们自由地大声朗读课文，注意读准字音，理解词义。之后请几位同学分享他们的初步感受，比如你觉得这篇文章写得怎么样？有没有什么特别吸引你的地方？

3. 深入探究

（1）细读课文，找出文中描写丁香花的具体语句，思考这些描述反映了作者怎样的心情？

（2）结合上下文理解“丁香结”这一象征意义，探讨它代表了什么精神内涵？

4. 合作交流

将全班分成小组，围绕以下几个问题展开讨论：

- 你认为作者为什么选择丁香作为写作对象？

- 如果让你也去观察一种植物，你会选择哪一种？为什么？

- 结合实际生活谈谈你对“平凡中见伟大”这句话的理解。

5. 总结升华

最后，请几位代表发言总结本节课学到的内容，强调要善于发现生活中的美好事物，保持一颗积极乐观的心态面对每一天。

6. 作业布置

布置一项小任务，要求每位同学回家后找一株自己喜欢的植物进行仔细观察，并写下至少三段文字描述它的形态特征及其带给自己的启示。

通过这样的教学设计，不仅能让学生更好地掌握课文内容，还能有效提高他们的语言表达能力和综合素质。