教学目标：
1. 知识与能力：学生能够理解并掌握课文中的重点词汇和句子，提升语言表达能力。
2. 过程与方法：通过小组讨论和角色扮演的方式，引导学生分析人物性格及情感变化。
3. 情感态度与价值观：培养学生正确处理人际关系的能力，学会宽容待人。
教学重难点：
- 重点：理解文章主题思想，掌握文中重要词语的意义及其用法。
- 难点：结合实际生活经验，探讨如何妥善解决人际冲突。
教学准备：
教师需提前准备好相关多媒体课件、录音设备以及一些关于“争吵”的小故事或案例资料。
教学步骤：
一、导入新课（5分钟）
播放一段关于朋友间发生争执后又和好的短片视频，激发学生兴趣，引出本节课的主题——《争吵》。
二、初读感知（10分钟）
让学生自由朗读课文，注意生字词的发音，并尝试用自己的话概括文章大意。
三、深入探究（20分钟）
1. 分组讨论：将全班分成几个小组，每组负责讨论一个问题，如：“争吵的原因是什么？”、“主人公是如何化解矛盾的？”等。
2. 角色扮演：选取部分同学分别扮演文中的不同角色，再现当时的情景，加深对文本的理解。
四、总结归纳（10分钟）
请几位代表分享他们小组的观点，并由老师进行点评总结，强调文章所传达的核心价值观。
五、布置作业（5分钟）
鼓励学生回家后观察身边是否也有类似的经历，并思考如果自己遇到这样的情况会怎么做。
板书设计：
争吵 → 理解 → 宽容 → 和谐相处
通过以上设计，希望每位学生都能从中学到宝贵的经验教训，在未来的生活中更加懂得珍惜友谊，善待他人。
