教学目标：

1. 帮助幼儿养成良好的行为习惯，懂得在公共场合保持秩序的重要性。

2. 通过游戏和活动，让幼儿学会遵守规则，提高自我控制能力。

3. 增强幼儿的安全意识，避免在活动中发生意外。

教学准备：

- 场地布置：教室或户外活动区域，确保安全无障碍。

- 教具：彩色卡片（标记不同的角色）、小红旗若干。

- 音乐播放设备及适合的背景音乐。

教学过程：

一、热身活动（5分钟）

教师带领孩子们做简单的热身运动，如伸展四肢、跳跃等，同时播放轻松愉快的音乐。目的是活跃气氛，调动孩子的情绪。

二、导入新课（5分钟）

教师讲述一个小故事：“从前有个小朋友叫小明，他总是喜欢在教室里乱跑，结果不小心撞到了其他小朋友，还打翻了水杯。后来，小明学会了遵守规则，在指定的地方玩耍，大家都很开心。”通过这个故事引导孩子思考为什么不能随便乱跑，并激发他们参与讨论的兴趣。

三、主题活动（20分钟）

1. 角色扮演游戏：将孩子们分成小组，每组选出一名组长。给每个孩子发一张彩色卡片，上面写着不同的角色名称，比如“老师”、“家长”、“同学”等。让孩子们根据自己的角色表演如何在一个地方安静地等待或者排队。

2. 模拟场景练习：设置一些日常生活中常见的场景，例如过马路、排队等候等。教师指导孩子们按照正确的顺序行动，强调要互相谦让，注意安全。

3. 团队合作竞赛：组织一个小型比赛，比如看哪一组能够最快完成绕圈跑而不碰到障碍物的任务。获胜的一方可以获得小红旗作为奖励，以此激励孩子们积极参与并遵守规则。

四、总结分享（10分钟）

邀请几位表现突出的小朋友上台分享他们的感受，鼓励大家谈谈自己在这节课中学到了什么。最后，教师总结今天所学到的内容，并提醒孩子们以后要继续保持良好习惯。

活动延伸：

回家后可以与家人一起玩类似的游戏，进一步巩固所学知识；也可以尝试绘制一幅关于“不乱跑”的图画，表达自己对这一主题的理解。

通过这样的教学设计，不仅能让孩子们理解并接受“不乱跑”的重要性，还能让他们在游戏中体验到乐趣，从而更加主动地参与到学习过程中来。