一、教材分析

《负荆请罪》是苏教版小学语文六年级上册中的一篇经典课文，选自司马迁所著的《史记·廉颇蔺相如列传》。这篇课文通过讲述战国时期赵国名将廉颇和宰相蔺相如之间的故事，展现了宽容与合作的重要性。文章语言生动，情节曲折，人物形象鲜明，非常适合用来培养学生的阅读理解能力和人文素养。

二、学情分析

六年级的学生已经具备了一定的自主学习能力，能够初步理解课文内容并表达自己的观点。然而，在面对历史题材的文章时，学生可能会因为年代久远而感到陌生或难以理解。因此，在教学过程中需要结合时代背景进行讲解，并引导学生联系实际生活思考问题。

三、教学目标

1. 知识与技能目标：

- 学会正确朗读课文，并能概括主要内容；

- 掌握文中出现的重点词语及其含义；

- 能够复述故事，并尝试用自己的话讲述其中的道理。

2. 过程与方法目标：

- 通过小组讨论等形式加深对文本的理解；

- 借助多媒体资料了解相关历史背景；

- 在教师指导下完成课后练习题。

3. 情感态度价值观目标：

- 感受古人高尚品德的魅力；

- 树立正确的价值观，学会宽容待人；

- 增强民族自豪感，激发爱国主义情怀。

四、教学重难点

重点：理解课文大意，掌握文中重要词汇；

难点：体会文中蕴含的思想感情，并将其运用到日常生活中去。

五、教学准备

1. 教师准备：

- 多媒体课件（包括相关图片、视频等）；

- 相关书籍或资料供学生查阅；

- 设计好课堂提问及活动环节。

2. 学生准备：

- 预习课文内容，查找有关廉颇与蔺相如的历史资料；

- 准备笔记本用于记录笔记。

六、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于战国时期的短视频，引起学生兴趣。然后提出问题：“你们知道这段视频里提到的人物是谁吗？他们之间发生了什么有趣的故事呢？”从而自然过渡到本节课的主题——《负荆请罪》。

（二）初读课文，整体感知

让学生自由朗读课文一遍，注意读准字音、停顿适当。之后，请几位同学分别朗读课文片段，并对其表现给予鼓励性评价。最后引导全班一起归纳出课文的主要内容。

（三）精读课文，深入探究

1. 分段解读课文

- 第一部分：介绍廉颇和蔺相如的身份地位以及两人初次见面的情景。

- 第二部分：叙述廉颇因嫉妒蔺相如而故意刁难对方的事例。

- 第三部分：描述蔺相如以大局为重，主动示弱化解矛盾的过程。

- 第四部分：揭示最终结果——廉颇认识到错误后主动向蔺相如道歉，并成为好友。

2. 讨论交流

将全班分成若干小组，每组围绕一个具体问题展开讨论：

- 廉颇为什么要向蔺相如低头认错？

- 如果换作是你遇到类似情况你会怎么做？

- 这个故事给了我们哪些启示？

3. 深度挖掘

教师可以进一步引导学生思考以下几个方面：

- 文中哪些地方体现了主人公们的智慧？

- 除了宽容之外，这个故事还告诉我们什么道理？

- 结合现代社会谈谈你对“团结协作”的看法。

（四）巩固练习

完成课后习题，检查学生对知识点的掌握程度。同时布置家庭作业，要求学生写一篇读后感，题目自拟。

七、总结升华

回顾整堂课的内容，强调宽容的重要性，并希望同学们能够将这种精神带到今后的学习生活中去。最后播放一段关于友谊的小诗朗诵作为结束语，营造温馨和谐的氛围。

八、板书设计

负荆请罪

廉颇→蔺相如

嫉妒→宽容→和解

团结协作

九、反思改进

根据课堂实际情况及时调整教学策略，比如增加互动环节或者延长某些环节的时间。此外，还可以考虑邀请校外专家来校讲座，拓宽学生的视野。