尊敬的各位评委老师：
大家好！今天我所说课的内容是小学语文教材中的《检阅》一文。这是一篇感人至深的文章，它通过描写一场特殊的检阅仪式，展现了主人公博莱克以及他的伙伴们克服困难、勇敢面对挑战的精神风貌，传递了友谊与团结的力量。
首先，在教学目标设定上，我遵循新课程标准的要求，注重学生的情感体验和价值观培养。具体来说，知识与能力方面，引导学生理解课文内容，掌握生字词；过程与方法上，采用朗读感悟法、小组合作探究法等多种方式，让学生在实践中学习；情感态度与价值观层面，则希望学生能够感受到文中人物坚强不屈的精神，并学会珍惜同学之间的友情。
接下来谈谈教学重难点。本课的重点在于体会博莱克自信坚定的形象及其背后所蕴含的意义；难点则是如何让学生真正体会到这种精神对个人成长和社会和谐的重要性。为了突破这些难点，我会设计一些情境模拟活动，比如让孩子们扮演不同的角色进行对话表演，从而更直观地感受文本中表达的思想感情。
在教学过程的设计上，我计划分为以下几个步骤：
1. 导入新课：通过播放一段关于国庆阅兵式的视频片段来吸引学生的注意力，并引出话题——“什么是检阅？”
2. 初读感知：组织全班齐读课文，检查预习情况的同时初步了解文章大意。
3. 细读品味：带领学生逐段分析课文，特别是描写博莱克部分时要特别关注其动作描写和心理活动描写，帮助他们理解博莱克是如何克服自身障碍并最终获得成功的。
4. 拓展延伸：结合实际生活中的例子，讨论在遇到挫折时应该怎样正确对待，鼓励学生们树立积极向上的生活态度。
5. 总结归纳：回顾整节课的主要内容，强调团结协作的重要性，并布置相关作业以巩固所学知识。
最后，在板书设计上，我将采用简洁明了的形式呈现关键信息，如主要事件、人物特点等，以便于学生复习记忆。
以上就是我对《检阅》这篇课文的教学设想，请各位评委批评指正，谢谢！
