一、教学目标

1. 知识与技能目标：

学生能够准确理解歌曲《每当我走过老师窗前》的歌词含义，并能熟练演唱歌曲。

通过学习歌曲，学生能够掌握简单的音乐节奏和音阶知识。

2. 过程与方法目标：

在教师引导下，学生通过听、唱、演等多种方式深入体验歌曲的情感内涵。

鼓励学生小组合作，分享各自对歌曲的理解，提高学生的团队协作能力。

3. 情感态度与价值观目标：

培养学生尊敬师长的情感，激发学生对老师的感恩之心。

通过歌曲的学习，增强学生的艺术修养和审美情趣。

二、教学重难点

重点：学生能够准确演唱歌曲，并理解歌曲所表达的情感。

难点：引导学生体会歌曲中蕴含的深厚师生情谊，培养学生的感恩意识。

三、教学准备

1. 教学工具：多媒体设备、钢琴或电子琴。

2. 教学资料：歌曲音频、视频资料、相关图片。

3. 学生准备：提前预习歌曲歌词，了解歌曲背景。

四、教学过程

（一）导入新课

1. 教师播放歌曲《每当我走过老师窗前》，让学生初步感受歌曲的旋律和情感。

2. 提问学生：“这首歌曲给你带来了什么样的感觉？你是否曾经有过类似的经历？”

3. 引导学生回忆自己与老师之间的感人故事，激发学生的学习兴趣。

（二）学习新歌

1. 教师范唱歌曲，学生跟着哼唱旋律。

2. 分段讲解歌词含义，帮助学生理解歌曲表达的情感。

3. 学生分组练习歌曲，教师巡回指导，纠正学生的发音和节奏问题。

4. 全班齐唱歌曲，检查学习效果。

（三）深化理解

1. 组织学生讨论：“为什么我们要感谢老师？老师在我们的成长过程中扮演了怎样的角色？”

2. 邀请学生上台表演，用自己的方式表达对老师的感激之情。

3. 教师总结发言，强调尊师重道的重要性。

（四）拓展延伸

1. 推荐学生阅读有关老师的故事书籍，拓宽视野。

2. 鼓励学生为自己的老师写一封信或者制作一张贺卡，表达内心的感激之情。

五、课堂小结

通过本节课的学习，我们不仅学会了歌曲《每当我走过老师窗前》，还深刻体会到老师对我们无私奉献的精神。希望同学们能够在今后的学习生活中更加珍惜与老师相处的时光，用实际行动回报老师的辛勤付出。

六、布置作业

1. 将歌曲《每当我走过老师窗前》背诵下来，并录制成音频文件上传至班级群。

2. 观看一部关于老师题材的电影，写下自己的观后感。

七、板书设计

- 教学目标

- 教学重难点

- 教学过程

- 导入新课

- 学习新歌

- 深化理解

- 拓展延伸

- 课堂小结

- 布置作业

- 板书设计

通过以上教学设计，相信学生们能够在轻松愉快的氛围中学习歌曲，并从中获得深刻的教育意义。