一、教学目标

1. 知识与技能：学生能够理解并复述故事《小兔子乖乖》的主要内容，掌握其中的重要词汇和句子。

2. 过程与方法：通过角色扮演和小组讨论的方式，让学生在实践中学习语言表达能力和团队合作能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生对故事中真善美的追求，增强安全意识，学会辨别是非。

二、教学重点与难点

重点：理解和复述故事内容。

难点：通过实践活动提升学生的语言表达能力和团队协作能力。

三、教学准备

1. 教具：图片、录音机或多媒体设备、头饰等。

2. 材料：故事原文、相关图片资料。

四、教学过程

（一）导入新课

1. 教师展示小兔子的图片，并提问：“同学们，你们喜欢小兔子吗？为什么？”引导学生自由发言。

2. 教师总结：“今天我们要学习的故事就叫做《小兔子乖乖》，让我们一起来看看这个可爱的小兔子发生了什么有趣的事情吧！”

（二）讲授新课

1. 初步感知

- 教师播放故事录音，请学生边听边思考问题：“故事里有哪些角色？他们之间发生了什么事？”

- 学生听完后分享自己的想法。

2. 深入理解

- 教师逐段讲述故事，并结合图片帮助学生更好地理解故事情节。

- 提问：“为什么大灰狼会被骗走？我们应该从中学到什么道理？”

3. 巩固练习

- 小组活动：每个小组分配一个场景进行角色扮演，其他同学负责观察并记录表演情况。

- 全班交流：每组派代表分享他们的表演心得，大家共同评价哪一组表现得最好，并说明理由。

（三）拓展延伸

1. 思维导图绘制：指导学生根据所学内容制作关于《小兔子乖乖》的故事思维导图。

2. 安全教育：结合故事内容对学生开展安全教育，强调遇到陌生人时要保持警惕，不随便开门。

五、课堂总结

教师带领学生回顾本节课的学习内容，强调学习的重点在于理解故事内涵以及培养良好的行为习惯。同时鼓励学生在生活中多观察、多思考，善于发现生活中的美好事物。

六、布置作业

1. 将故事讲给家人听；

2. 画一幅关于《小兔子乖乖》的图画，并附上简单的文字说明。

七、板书设计

- 故事概述

- 角色分析

- 主题思想

- 安全提示

八、教学反思

在本次教学活动中，学生们积极参与，表现出浓厚的兴趣。通过角色扮演等形式，不仅加深了他们对故事的理解，还锻炼了语言表达能力和团队合作精神。但在实际操作过程中也发现了一些问题，如部分学生在表演时显得拘谨，需要进一步加强自信心的培养。今后的教学中应更加注重个性化指导，让每位学生都能得到充分的发展。