一、教学目标

1. 知识与能力目标：学生能够理解并复述故事的主要情节，掌握故事中的重要词汇和句型。通过阅读和讨论，提高学生的语言表达能力和逻辑思维能力。

2. 过程与方法目标：通过小组合作学习的方式，让学生在互动中学习新知识。采用多媒体辅助教学，使课堂更加生动有趣。

3. 情感态度与价值观目标：培养学生积极乐观的生活态度，鼓励他们勇敢面对生活中的困难和挑战。

二、教学重难点

重点：理解故事内容，掌握故事中的关键信息。

难点：运用所学知识进行创造性思维活动，如改编故事结局等。

三、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于拇指大小人物的小视频，激发学生兴趣。然后提问：“你们有没有听说过类似的故事？如果有，可以分享一下吗？”从而引入本节课的主题——《大拇指汤姆》。

（二）讲授新课

1. 初读感知：教师朗读全文，学生边听边思考问题：“汤姆是一个怎样的孩子？他遇到了哪些困难？他是怎么克服这些困难的？”引导学生初步了解故事情节。

2. 细读理解：分段阅读课文，针对每一段提出相应的问题，帮助学生深入理解文章内容。例如：“为什么国王要寻找一个能装进瓶子里的人？”、“汤姆是怎样成为国王贴身侍卫的？”等等。

3. 合作探究：将全班分成若干小组，每组负责探讨一个问题，并准备简短的汇报。比如，“如果你是汤姆，你会怎样处理国王给你的任务？”、“你觉得汤姆的成功主要靠什么？”等问题都可以作为小组讨论的内容。

（三）巩固练习

1. 复述故事：请几位同学用自己的话复述整个故事，检查学生对文本的理解程度。

2. 角色扮演：组织一场即兴表演，让部分学生扮演故事中的角色，其他同学则担任观众。这样既能活跃课堂气氛，又能锻炼学生的口语交际能力。

3. 写作训练：布置作业，要求学生根据提示续写故事结尾。例如：“当汤姆回到家乡后，他的生活发生了什么变化？”、“假如你是汤姆的好朋友，你会给他提什么建议？”等等。

（四）总结提升

回顾本节课的学习内容，强调本课的重点和难点。同时提醒学生注意积累词汇量，培养良好的阅读习惯。

四、板书设计

大拇指汤姆教案设计

1. 教学目标：

- 知识与能力目标

- 过程与方法目标

- 情感态度与价值观目标

2. 教学重难点：

- 重点：理解故事内容，掌握故事中的关键信息。

- 难点：运用所学知识进行创造性思维活动。

3. 教学过程：

- 导入新课

- 讲授新课

- 巩固练习

- 总结提升

五、教学反思

在本次教学活动中，大部分学生都能积极参与到各个环节中来，课堂氛围较为活跃。但也有个别学生表现出畏难情绪，在今后的教学中应注意关注这部分学生的心理状态，给予适当的鼓励和支持。此外，还可以尝试更多样化的教学手段，以满足不同层次学生的需求。