教学目标：

一、知识与能力：

1. 掌握文言文中重点实词和虚词的意义及用法。

2. 能够准确翻译课文，并理解文章大意。

3. 学习作者通过联想和想象来表达童年的乐趣。

二、过程与方法：

1. 采用朗读法、讨论法等多种教学手段，引导学生深入理解文本。

2. 结合课后练习题，巩固所学知识点。

3. 利用多媒体资源，增强课堂趣味性。

三、情感态度与价值观：

1. 培养学生热爱生活、珍惜童年的美好情感。

2. 激发学生的想象力和创造力，鼓励他们发现生活中的美。

教学重难点：

重点：掌握文言文基础知识，理解课文内容。

难点：体会作者在文中所表达的情感以及对生活的感悟。

教学准备：

教师准备：PPT课件、相关音频资料等。

学生准备：预习课文，查找有关作者及其作品的相关背景信息。

教学过程：

（一）导入新课

播放一段关于童年趣事的小视频，引发学生对于童年的回忆。然后提问：“你们小时候有没有类似的经历呢？”让学生分享自己的故事，从而引出课题《童趣》。

（二）整体感知

1. 教师范读课文，注意停顿、节奏等，帮助学生初步感受文章的语言魅力。

2. 学生自由朗读课文，圈画出不熟悉的字词句。

3. 小组合作解决疑难问题，教师巡回指导。

（三）深入探究

1. 分析课文结构，理清思路。

- 第一部分：描述了作者儿时观察蚂蚁搬家的情景。

- 第二部分：讲述了作者用草绳驱赶蛤蟆的故事。

2. 讨论交流：你觉得作者为什么会有这些奇特的想法？这反映了他怎样的性格特点？

3. 引导学生思考：在现代社会中，我们还能找到这样的“童趣”吗？

（四）拓展延伸

1. 阅读其他描写童年生活的文学作品，如鲁迅的《故乡》片段等。

2. 组织一次班级活动——“我的童年记忆”，鼓励学生用文字或图画记录下自己难忘的瞬间。

（五）总结归纳

回顾本节课的主要内容，强调学习文言文的重要性，同时鼓励学生保持一颗童心，善于发现生活中的点滴快乐。

作业布置：

1. 完成课后习题；

2. 写一篇短文《我眼中的童年》，字数不少于300字。

板书设计：

童趣

第一部分：观察蚂蚁搬家

第二部分：驱赶蛤蟆

联想与想象

热爱生活 珍惜童年

以上就是本次《童趣》教案的设计方案，希望能给您的课堂教学带来一些启发。