教学目标：

1. 知识与技能：

- 了解作者吴冠中及其艺术观点。

- 掌握文章中的重点词语和句子。

- 学会欣赏不同类型的桥梁，并理解它们在美学上的意义。

2. 过程与方法：

- 通过阅读课文，引导学生分析文章结构及语言特点。

- 结合图片或实地考察，让学生观察并描述各种桥梁的特点。

- 小组讨论，分享各自对桥之美的理解和感受。

3. 情感态度价值观：

- 培养学生对于自然美与人文美的感知能力。

- 激发学生热爱生活、关注周围环境的兴趣。

- 提高学生的审美情趣，增强其文化素养。

教学重难点：

重点：理解文章中关于桥美的阐述，学会从多个角度去评价一座桥。

难点：如何将抽象的艺术理念转化为具体的表达方式。

课前准备：

教师方面：收集有关桥梁的历史资料、图片以及相关视频；准备好课堂提问卡片等辅助材料。

学生方面：预习课文内容，查找有关吴冠中的生平事迹及相关作品的信息。

教学过程：

一、导入新课（5分钟）

展示几张著名桥梁的照片，请同学们谈谈自己对这些桥梁的第一印象是什么样的？然后引入课题——《桥之美》，由著名画家吴冠中所写的一篇散文。

二、整体感知（10分钟）

快速浏览全文，思考以下问题：

1. 文章主要讲述了什么内容？

2. 在作者看来，“桥之美”体现在哪里？

三、深入探究（20分钟）

分段细读课文，具体探讨以下几个方面：

1. 作者为什么说“桥是经过精心设计的艺术品”？

2. 第二段至第四段：分别介绍了哪些类型的桥？它们各自具有怎样的特色？

3. 最后一段：作者对于桥的看法有没有发生变化？如果有，变化体现在什么地方？

四、拓展延伸（10分钟）

组织学生进行小组活动，每组选择一种类型的桥作为研究对象，搜集相关信息后制作一份简短的报告，汇报时需包括该桥的历史背景、结构特征及其美学价值等内容。

五、总结归纳（5分钟）

回顾整节课的学习要点，强调要善于发现生活中隐藏着的美好事物，并鼓励大家在生活中多留意身边的细节，培养敏锐的观察能力和丰富的想象力。

六、作业布置

完成一篇短文，题目自拟，围绕“桥”展开联想，可以描写某座具体的桥，也可以畅想未来的桥梁形态，字数不少于300字。

板书设计：

桥之美

吴冠中

1. 桥是一种艺术品

2. 不同类型的桥及其特色

3. 对桥的新认识

以上就是本节《桥之美》的教学设计，希望能帮助学生们更好地理解和感悟桥的魅力所在。