在教育领域中，领导者的榜样力量往往能够对师生产生深远的影响。王广亚与李光宇作为中国高等教育界的杰出代表，不仅以其卓越的学术成就闻名，更以自身的实际行动展现了什么是真正的“身教”。他们的行为和理念，为无数教育工作者树立了标杆，也为学生提供了值得学习的典范。

首先，王广亚先生始终坚持以人为本的理念。他深知教育的核心在于培养全面发展的人才，而非仅仅传授知识。因此，在管理学校的过程中，他注重营造一个开放包容的学习环境，鼓励师生之间的交流互动。他的这种做法并非空谈理论，而是通过具体行动来实现。例如，他会定期与学生座谈，倾听他们的意见和建议，并据此调整学校的政策方向。这种亲力亲为的态度，让师生们感受到了被尊重和平等对待的重要性，也激励着他们更加积极地参与校园生活。

其次，李光宇教授则以严谨治学著称。作为一名学者，他对科研工作的热情从未减退；作为一名教师，他对学生的成长关怀备至。他常说：“做学问要脚踏实地，做人更要诚实守信。”这句话不仅是对他个人职业操守的高度概括，也是他对后辈的谆谆教诲。在他的课堂上，学生们不仅能学到专业知识，还能体会到科学研究背后的责任感与使命感。此外，他还积极参与公益活动，利用自己的影响力帮助贫困地区的孩子接受更好的教育，这充分体现了他将个人智慧回馈社会的决心。

再次，两位领导人都非常重视团队建设。他们认为，只有凝聚集体的力量才能推动事业向前发展。为此，他们不断优化组织架构，激发员工的工作热情。无论是制定长远规划还是处理日常事务，他们都力求做到公平公正，确保每位成员都能找到适合自己的位置并发挥最大潜能。正是在这种良好的氛围下，团队成员之间建立了深厚的信任关系，共同朝着既定目标努力奋斗。

最后，值得一提的是，王广亚与李光宇都坚持终身学习的原则。随着时代的发展变化，他们始终保持谦逊好学的态度，主动接触新事物、掌握新技术。这种与时俱进的精神不仅使他们能够在专业领域内保持领先地位，同时也感染了周围的人，带动整个团队一起进步。

综上所述，王广亚与李光宇之所以能成为身教典范，是因为他们在实践中真正践行了自己的信仰，并且始终关注人的全面发展和社会的整体利益。他们用自己的行动诠释了什么是真正的领导者——不是靠命令发号施令，而是通过榜样的力量去影响他人。这样的品质值得每一个教育工作者学习，并将其转化为实际工作中的动力源泉。