一、教学目标

1. 知识与技能目标：

- 学生能够理解并背诵《芙蓉楼送辛渐》这首诗。

- 掌握诗中的重点字词及其含义。

2. 过程与方法目标：

- 通过朗读和讲解，引导学生体会诗歌的情感表达。

- 采用小组讨论的方式，让学生分享各自对诗歌的理解。

3. 情感态度与价值观目标：

- 培养学生对中国古典诗词的兴趣。

- 引导学生感受诗人深厚的友情以及面对离别的豁达态度。

二、教学重难点

重点：理解诗歌的内容及情感内涵。

难点：体会诗人送别友人时复杂而真挚的感情。

三、教学过程

（一）导入新课

教师可以先讲述一个关于友情的小故事，引出本节课的主题——送别之情。接着播放一段有关唐代背景的视频短片，帮助学生更好地了解当时的社会文化环境。

（二）初读感知

1. 教师示范朗读全诗，注意节奏和韵律。

2. 学生自由朗读几遍，熟悉诗歌内容。

3. 提问：“你认为这首诗表达了怎样的感情？”鼓励学生大胆发言。

（三）精读赏析

1. 分析题目《芙蓉楼送辛渐》，解释“芙蓉楼”是地点，“送”表示送别，“辛渐”为被送之人。

2. 逐句解析诗句：

- “寒雨连江夜入吴”，描绘了秋夜冷雨笼罩下的江南景色；

- “平明送客楚山孤”，点明送别的时间与地点；

- “洛阳亲友如相问”，表达了作者对远方亲人的牵挂；

- “一片冰心在玉壶”，借比喻抒发自己纯洁无瑕的心志。

3. 结合注释进一步探讨每句话的具体意义。

（四）合作探究

将班级分成若干小组，每组负责解读其中一句或两句，并准备简短的汇报。然后邀请各组代表上台展示他们的成果，其他同学可以补充或者提出疑问。

（五）拓展延伸

1. 联系实际生活，谈谈自己曾经经历过的送别场景。

2. 推荐几首类似的送别主题古诗给学生课后阅读，比如王维的《送元二使安西》等。

四、总结归纳

回顾整堂课的学习内容，强调《芙蓉楼送辛渐》不仅是一首普通的送别诗，更蕴含着诗人高尚的情操与美好的愿望。希望同学们能够在今后的学习生活中珍惜友谊，勇敢面对人生道路上的各种挑战。

五、作业布置

1. 背诵并默写《芙蓉楼送辛渐》；

2. 写一篇读后感，谈谈你从这首诗中学到了什么。