部编七年级上册5《秋天的怀念》导学案附答案
一、学习目标
1. 通过阅读课文，理解作者对母亲深深的怀念之情。
2. 学习文章中运用的对比手法，体会其在表达情感中的作用。
3. 感悟母爱的伟大与无私，培养感恩之心。
二、基础知识积累
1. 字词积累
- 瘫痪（tān huàn）：身体某部分失去功能。
- 憔悴（qiáo cuì）：形容人瘦弱、脸色不好。
- 豌豆（wān dòu）：一种常见的蔬菜。
2. 作者简介
史铁生，中国当代著名作家，代表作有《我与地坛》《病隙碎笔》等。他的作品多关注生命的意义和人性的光辉。
三、文本解读
1. 整体感知
文章通过回忆母亲在世时的点点滴滴，表达了作者对母亲深切的怀念。母亲的坚强与无私，以及她对儿子无微不至的关怀，让读者感受到母爱的伟大。
2. 重点段落分析
- “那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶‘唰唰啦啦’地飘落。”
- 这里的景物描写不仅烘托了凄凉的氛围，也暗示了作者内心的孤独与痛苦。
- 第三段：“她憔悴的脸上现出央求般的神色。”
- 通过母亲的表情描写，展现了她对儿子的深切关怀和期望。
3. 写作手法
- 对比手法：文中多次将“我”的消极态度与母亲的积极乐观进行对比，突出了母爱的力量。
- 细节描写：通过对母亲动作、语言的细致刻画，使人物形象更加鲜明生动。
四、课后练习
1. 思考并回答：
- 为什么作者在文章开头提到“双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常”？
- 母亲去世后，作者为什么选择去北海看菊花？
2. 写作训练：
回忆你与父母之间的一件小事，写一篇短文，表达你对他们的感激之情。
五、参考答案
1. 思考并回答：
- 因为双腿瘫痪后，作者感到生活失去了意义，内心充满了绝望和痛苦。
- 去北海看菊花是为了完成母亲的愿望，也是为了从悲伤中走出来，重新面对生活。
2. 写作训练：
（略，可根据学生实际情况填写）
希望这篇导学案能够帮助同学们更好地理解和掌握课文内容！
