在小学阶段，作文教学是培养学生语言表达能力和思维能力的重要环节。写事作文作为其中的一种常见形式，不仅能够帮助学生记录生活中的点滴，还能锻炼他们叙述事件的能力和逻辑思维。本教案旨在通过系统化的指导，让学生掌握写事作文的基本技巧，并激发他们的创作热情。

教学目标

1. 知识与技能：了解写事作文的基本结构，学会抓住重点叙述事件。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，提升学生的观察能力和语言组织能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱生活的情感，鼓励他们用文字记录美好瞬间。

教学准备

- 多媒体课件

- 学生日常生活的照片或视频片段

- 写事作文范例若干篇

教学过程

一、导入新课

教师可以通过播放一段短小有趣的视频或者展示一些日常生活中的图片，引导学生回忆自己经历过的类似场景。例如：“同学们，你们有没有遇到过让自己印象深刻的事情？比如一次特别的旅行、一场激烈的比赛或者是帮助别人的小故事。”

二、明确主题

1. 什么是写事作文

写事作文就是以叙述事情为主要目的的文章类型，它需要包含时间、地点、人物以及事件发展的过程等要素。

2. 如何构思

教师可以带领学生一起分析一个简单的例子，比如“今天放学后，我和朋友一起去公园玩。”在这个基础上，逐步引导学生补充细节，如天气情况、游玩的具体活动、感受如何等等。

三、写作练习

1. 小组合作

将全班分成几个小组，每个小组选择一件共同经历的事情进行讨论，并尝试用自己的话描述出来。这样既能促进团队协作，又能增强表达自信。

2. 独立创作

在小组交流的基础上，每位同学根据自己的理解完成一篇不少于300字的小作文。要求语句通顺、条理清晰，并且能够体现个人特色。

四、分享点评

每组推选一名代表上台朗读自己的作品，其他同学则负责倾听并给予积极正面的反馈。教师最后总结点评时，应注重表扬学生的亮点之处，同时指出可以改进的地方。

拓展延伸

为了进一步巩固所学知识，可以让学生回家后继续观察周围发生的新鲜事，并试着将其记录下来。此外，还可以布置家庭作业——让家长协助录制一段讲述自己童年趣事的音频，第二天带到课堂上来分享。

总结

通过今天的课程学习，相信大家都对写事作文有了更深的认识。希望大家今后无论是在学校还是生活中，都能够善于发现美、记录美，用真诚的文字书写属于自己的精彩篇章！

以上便是本次关于“小学写事作文教案”的全部内容。希望这份教案能够为一线教师提供实用的教学参考，同时也祝愿每一位学生都能在作文的世界里找到乐趣与成就感！