教学目标：
1. 知识与技能目标：
学生能够理解并掌握文章中关于亲情、母爱等主题的思想内涵，同时熟悉文章的写作手法和表达方式。
2. 过程与方法目标：
通过阅读、讨论、写作等方式，引导学生深入分析文章内容，提高学生的阅读理解能力、语言表达能力和批判性思维能力。
3. 情感态度与价值观目标：
培养学生对亲情、友情的珍视，激发他们对生活的热爱和对美好事物的向往。
教学重点：
1. 理解文章的主题思想。
2. 分析文章的语言特点和表现手法。
教学难点：
1. 如何引导学生体会文章中的情感。
2. 如何让学生将文章中的情感体验转化为自己的生活感悟。
教学过程：
一、导入新课
教师可以通过讲述一个关于母爱的小故事来引入新课，让学生在情感上有所触动，为接下来的学习做好铺垫。
二、初读课文，整体感知
让学生自由朗读课文，初步了解文章的大意，找出文章的主要人物和事件。
三、精读课文，深入理解
1. 教师可以提出一些问题，如：“文章中的‘甜甜的泥土’象征着什么？”、“文章是如何体现母爱的？”等，引导学生深入思考。
2. 学生分组讨论，各抒己见，教师适时点拨。
四、拓展延伸
1. 让学生联系自己的生活实际，谈谈自己对亲情、母爱的理解。
2. 鼓励学生将自己的感受写成短文或诗歌，进一步深化对文章主题的理解。
五、总结全文
教师总结本节课的学习内容，强调文章所传达的情感价值，并鼓励学生在生活中用心去感受和珍惜亲情。
六、布置作业
1. 完成课后练习题。
2. 写一篇读后感，题目自拟。
板书设计：
甜甜的泥土
1. 主题：亲情、母爱
2. 写作手法：象征、对比
3. 语言特点：生动、感人
通过以上教学设计，希望学生能够在学习过程中不仅学到知识，还能体会到文章背后深刻的情感内涵，从而受到良好的教育。
