一、活动目标

1. 知识与技能

让幼儿了解“福”字的寓意及文化背景，知道“福”代表着幸福、吉祥和美好的祝愿。

2. 过程与方法

通过观察、模仿和实践，引导幼儿学会用毛笔或彩笔书写简单的“福”字，并能够装饰福字，培养其动手能力和艺术表现力。

3. 情感态度与价值观

激发幼儿对中国传统文化的兴趣，感受节日氛围，体验创作的乐趣，增强自信心和合作意识。

二、活动准备

1. 教具：

- 不同样式的福字图片（如楷书、行书、篆书等）。

- 红色宣纸或卡纸若干。

- 毛笔、颜料盘、调色板、水桶、抹布等绘画工具。

- 剪刀、胶水、彩带等装饰材料。

2. 环境布置：

在教室中悬挂红色灯笼、窗花等装饰物，营造喜庆的节日气氛。

三、活动过程

（一）导入环节

教师带领幼儿一起回顾春节习俗，提问：“小朋友们，你们知道春节的时候家家户户都会贴什么吗？”引导幼儿说出“福”字。接着展示不同样式的福字图片，让幼儿观察并讨论它们的特点，比如形状、颜色、笔画等。

（二）讲解示范

1. 教师向幼儿介绍“福”字的意义：“‘福’字代表了幸福、好运和祝福，是中华民族的传统符号。”

2. 教师演示如何用毛笔书写“福”字：

- 先用铅笔轻轻勾勒出福字的基本轮廓；

- 再用毛笔蘸取适量墨汁，按照正确的顺序书写福字；

- 提醒幼儿注意握笔姿势以及运笔力度，保持线条流畅自然。

（三）幼儿操作

1. 幼儿分组进行实践活动，每人选择一张红色宣纸或卡纸，尝试独立完成自己的“福”字作品。

2. 鼓励幼儿发挥创意，在福字周围添加花朵、云朵或其他图案作为点缀。

（四）分享交流

完成作品后，请几位小朋友上台展示自己的作品，并讲述自己创作时的感受。其他小朋友可以互相欣赏并给予鼓励性的评价。

（五）延伸活动

1. 将幼儿制作的“福”字张贴在班级墙上，形成一道亮丽的文化墙。

2. 组织一次小型展览，邀请家长参观孩子们的作品，并听取他们的意见和建议。

四、活动总结

通过本次美术活动，不仅让幼儿掌握了基本的书写技巧，还让他们感受到了中国传统文化的魅力。希望每位小朋友都能将这份美好传递下去，在新的一年里收获更多的快乐与幸福！

以上便是本节课的教学设计，希望能够帮助老师们顺利开展相关课程，同时也让孩子们度过一个有意义且充满乐趣的学习时光。