学习目标
- 熟悉《木兰诗》的基本内容，了解花木兰代父从军的故事背景。
- 掌握重点字词的读音、释义及句子翻译，积累文言知识。
- 分析诗歌的艺术特色，体会木兰这一形象所体现的精神品质。
- 初步培养学生的爱国主义情感和社会责任感。
教学过程
导入新课
教师可以利用多媒体播放关于花木兰的影视片段或图片资料，激发学生兴趣，引导他们思考：为什么这样一个普通女子能够成为千古传颂的英雄？从而自然过渡到对《木兰诗》的学习。
新授环节
1. 整体感知
先让学生自由朗读课文，初步感受诗歌的语言美。然后教师带领全班齐读，并纠正发音错误，确保每位同学都能准确诵读。
2. 文本解读
逐句讲解诗歌内容，特别注意解释难懂的词汇如“唧唧复唧唧”，并结合注释进行详细说明。同时，组织小组讨论，鼓励学生分享自己对于某些诗句的理解。
3. 艺术赏析
引导学生关注诗歌的表现手法，比如对比手法（女儿身与男儿志）、细节描写等，并尝试模仿其中一些表达方式创作小短文。
4. 情感升华
结合时代背景探讨木兰身上体现出的价值观——孝顺父母、勇敢坚强、无私奉献等。最后，请几位同学谈谈学习本课后的感悟。
巩固练习
布置作业：
- 背诵全文；
- 完成配套练习册上的相关题目；
- 查找其他有关巾帼英雄的故事阅读。
总结反思
通过本次课程的学习，学生们不仅掌握了基础知识，还增强了对中国传统文化的兴趣。希望同学们能够在今后的学习生活中继续发扬这种精神，做一个有理想、有担当的新时代青少年。
以上便是基于本溪教育网提供的《木兰诗》四维学案第一课时的教学设计方案概要。希望通过这样的教学活动，能让每一位学生都感受到中国古典文学的魅力所在。
