在语文课堂上，我们常常需要精心设计教案来帮助学生更好地理解课文内容。今天，我们将围绕课文《卖木雕的少年》展开一次生动的教学活动。
首先，通过多媒体展示一些非洲木雕艺术品的照片，让学生们对这些精美的工艺品有一个直观的认识。接着，引导学生们朗读课文，让他们初步感知故事的情节和人物形象。在这个过程中，教师可以提问：“卖木雕的少年给你留下了怎样的印象？”鼓励学生表达自己的想法。
随后，进入深入分析环节。带领学生探讨文中关于友谊与诚信的主题，例如少年为何愿意将心爱的木雕送给“我”，以及他坚持要找回钱包的行为体现了怎样的品质。同时，也可以结合生活实际，讨论如何在生活中实践这样的美德。
最后，布置课后作业：让学生以“假如我是那位少年”为题写一篇短文，通过角色扮演的方式进一步体会人物内心世界，并且尝试创作一段对话，展现人与人之间真诚交流的美好场景。
这样的教学设计旨在激发学生的想象力和创造力，同时也能够培养他们高尚的情操和社会责任感。希望每位同学都能从这篇课文中学到宝贵的人生哲理。
