《再见了亲人》是小学语文教材中的一篇经典课文，文章以志愿军战士与朝鲜人民依依惜别的感人场景为背景，表达了中朝两国人民深厚的友谊。这篇课文语言生动，情感真挚，适合学生学习和体会其中蕴含的人文精神。

一、课文原文

列车呀，请慢一点儿开，

让我们再看一眼朝鲜的亲人，

让我们在这曾经洒过泪水的国土上，

再一次深情地回望。

再见了，亲人！

我们的心永远跟你们在一起。

那熟悉的身影，

那亲切的笑容，

那温暖的话语，

将永远铭刻在我们的心中。

再见了，大娘！

记得五年前的春天，

您为我们缝补衣裳，

冒着敌人的炮火，

您不顾自己的安危，

把粮食送到阵地前沿。

您说：“只要你们能吃饱，

我受点苦又算得了什么！”

再见了，小金花！

你妈妈为了掩护伤员，

英勇牺牲。

你的泪水滴落在我的心田，

你的坚强让我更加勇敢。

我们的心永远连在一起。

再见了，大嫂！

您在寒冷的冬天，

给我们送来热腾腾的米饭，

您的双手冻得通红，

但您依然坚持着。

您说：“志愿军同志，

这是我们应该做的。”

二、教学目标

1. 知识与技能：学会本课生字新词，正确流利地朗读课文，理解课文内容。

2. 过程与方法：通过朗读、讨论等方式，感受课文的情感，提高学生的阅读能力和表达能力。

3. 情感态度与价值观：体会志愿军战士与朝鲜人民之间深厚的友谊，培养学生的爱国主义情怀。

三、教学重难点

- 重点：理解课文内容，体会志愿军战士与朝鲜人民之间的深厚情谊。

- 难点：通过具体的细节描写，感受人物的思想感情。

四、教学过程

（一）导入新课

教师可以通过播放相关的视频或图片资料，向学生展示抗美援朝的历史背景，激发学生的学习兴趣，引入课题。

（二）初读课文

让学生自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，初步了解课文的主要内容。

（三）精读课文

1. 分段朗读课文，引导学生思考每个自然段的主要内容。

2. 重点分析课文中的具体事例，如大娘为志愿军缝补衣裳、小金花的母亲牺牲等，让学生体会人物的思想感情。

3. 讨论：为什么志愿军战士要告别朝鲜的亲人？他们之间的友谊体现在哪些方面？

（四）拓展延伸

1. 学生分组表演课文中的情景剧，加深对课文内容的理解。

2. 引导学生联系实际生活，谈谈自己对友谊的理解，并写一篇短文表达自己的感受。

（五）总结全文

通过这节课的学习，我们不仅了解了抗美援朝的历史背景，更感受到了志愿军战士与朝鲜人民之间深厚的友谊。希望同学们珍惜今天的幸福生活，继承和发扬这种伟大的友谊精神。

五、板书设计

- 再见了，亲人！

- 大娘：送粮缝衣

- 小金花：母亲牺牲

- 大嫂：送饭冒寒

六、作业布置

1. 抄写课文中的生字新词。

2. 背诵课文中的精彩片段。

3. 完成练习册的相关习题。

通过以上教学设计，学生不仅能掌握课文的知识点，还能深刻体会到文中所表达的情感，从而达到教学目标。