【《核舟记》教学设计1】 核舟记教学设计x
在中华文化的长河中，《核舟记》无疑是一颗璀璨的明珠。这篇文章以其精妙绝伦的描写和细腻入微的刻画，展现了古代匠人的高超技艺与智慧。本文旨在通过精心设计的教学活动，帮助学生深入理解《核舟记》的艺术价值与文化内涵。
教学目标
1. 知识与技能：掌握文言文的基本词汇和句式结构，能够准确翻译并背诵课文。
2. 过程与方法：通过小组合作探究，培养学生的观察能力和语言表达能力。
3. 情感态度与价值观：感受中国古代工艺美术的魅力，激发对传统文化的热爱与传承意识。
教学重点
- 理解文中关于核舟的细致描述及其象征意义。
- 学习作者如何运用比喻、夸张等修辞手法增强文章的表现力。
教学难点
- 如何引导学生体会作者在有限空间内展现无限创意的艺术构思。
教学准备
- 准备核舟模型或图片资料，以便直观展示作品细节。
- 制作多媒体课件，包括课文朗读录音及相关背景介绍视频。
教学过程
导入新课
播放一段关于中国传统工艺的短片，引发学生兴趣，然后提问：“你们知道中国有哪些著名的工艺品吗？”接着引入课题——《核舟记》，简要说明其历史地位和艺术成就。
讲授新知
1. 初读感知：让学生自由朗读课文，标记不熟悉的字词，并尝试用自己的话概括主要内容。
2. 细读品味：分段讲解课文，重点分析文中对核舟各部分的具体描绘，如船舱、人物姿态等，并讨论这些描写背后所蕴含的文化意义。
3. 拓展延伸：结合其他类似题材的作品（如《清明上河图》），引导学生思考中国古代艺术的独特之处。
实践活动
组织学生进行一次小型手工制作比赛，要求利用废旧材料创作一件微型艺术品，并撰写一篇短文介绍自己的创作灵感来源及过程。
总结提升
回顾本节课的学习内容，鼓励学生分享收获与感悟，强调保护和弘扬民族文化遗产的重要性。
作业布置
1. 完成课后练习题；
2. 搜集更多关于核舟或其他传统工艺品的故事，下节课交流分享。
以上即为本次教学设计的主要框架，希望能够为您的课堂教学提供有益参考。
