一、教学目标
1. 知识与能力：
- 认识并掌握文中出现的新词汇。
- 了解童话故事的基本特点及表现手法。
2. 过程与方法：
- 通过朗读和讨论，理解故事情节的发展脉络。
- 分析主人公的心理变化及其成长过程。
3. 情感态度与价值观：
- 培养学生关爱他人、乐于助人的良好品质。
- 引导学生树立积极乐观的人生态度。
二、教学重难点
重点：引导学生深入体会文章中所蕴含的情感内涵。
难点：帮助学生理解盲孩子在失去光明后如何找到内心的光明。
三、课前准备
教师需提前准备好相关多媒体课件，包括图片、音频等素材；同时也可以让学生预习课文，收集有关盲人生活的资料。
四、教学过程
（一）导入新课
播放一段关于盲人生活的视频短片，激发学生对盲人群体的关注，并引入课题——《盲孩子和他的影子》。
（二）初读课文，整体感知
1. 学生自由朗读全文，注意读准字音，把握节奏。
2. 提问：这篇童话主要讲了一个怎样的故事？（鼓励学生用自己的话概括）
（三）精读课文，深入探究
1. 小组合作学习：找出文中描写盲孩子心情变化的关键句子，并思考这些变化背后的原因。
2. 全班交流：分享小组讨论结果，教师适时点拨，总结归纳出盲孩子从孤独无助到充满希望的成长历程。
（四）拓展延伸
组织学生分角色表演课本剧，进一步加深对文本的理解；还可以结合实际生活谈谈自己如何帮助身边需要关怀的人。
五、课堂小结
回顾本节课的学习内容，强调关爱他人的重要性，鼓励学生在生活中践行这一理念。
六、布置作业
完成一份读后感，题目自拟，不少于500字。
通过以上教学设计，相信学生们能够更好地理解和感受《盲孩子和他的影子》这篇童话的魅力所在，同时也能够在思想上有所收获。
