教学目标

1. 知识与技能

学生能够理解并掌握四则寓言故事中的核心寓意，并能准确分析故事中的人物形象及情节发展。

2. 过程与方法

通过小组讨论、角色扮演和情景模拟等方式，引导学生深入体会寓言故事所传达的人生哲理，培养其批判性思维能力。

3. 情感态度与价值观

激发学生对传统文化的兴趣，增强他们的道德意识和社会责任感，学会从不同角度看待问题。

教学重难点

- 重点：

引导学生理解每则寓言背后的深刻含义，以及如何将其应用到实际生活中。

- 难点：

帮助学生在阅读过程中学会归纳总结，提炼出寓言的核心思想，并能够灵活运用这些道理解决生活中的实际问题。

教学准备

1. 准备多媒体课件，包括四则寓言的文字材料、图片以及相关背景介绍。

2. 制作角色卡片，用于课堂上的角色扮演游戏。

3. 提前布置预习任务，让学生熟悉四则寓言的基本内容。

教学过程

第一环节：导入新课（5分钟）

教师以提问的方式引入主题：“同学们，在日常生活中，你们有没有听过或者读过一些有趣的故事？这些故事是否给你们带来了一些启示？”随后播放一段简短的视频片段（如动画版寓言），吸引学生的注意力，激发学习兴趣。

第二环节：整体感知（10分钟）

教师分发《寓言四则》的原文文本，组织学生快速浏览全文，初步了解每则寓言的大致内容。同时，提出以下问题供学生思考：

- 这些故事都讲了什么？

- 故事中的人物有哪些特点？

- 故事结尾揭示了怎样的道理？

第三环节：精读细析（20分钟）

将全班分为四个小组，分别负责解读一则寓言。每组需要完成以下任务：

1. 找出故事中的关键句或关键词；

2. 分析人物的性格特征及其行为动机；

3. 总结该寓言想要表达的主要思想。

完成后，各组派代表上台分享成果，其他同学可以补充或质疑。教师适时给予指导和点评。

第四环节：实践活动（15分钟）

开展角色扮演游戏。每位学生抽取一张角色卡片（例如，“骄傲的孔雀”、“勤奋的小蚂蚁”等），根据卡片上的提示进行即兴表演。表演结束后，大家共同探讨：如果自己是这个角色，会怎么做？从中获得哪些感悟？

第五环节：总结升华（5分钟）

教师带领学生回顾本节课的重点内容，强调寓言不仅是娱乐工具，更是智慧的结晶。鼓励学生在生活中多观察、多反思，将学到的道理付诸实践。

板书设计

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一、导入新课

二、整体感知

三、精读细析

四、实践活动

五、总结升华

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作业布置

1. 将今天学到的寓言改写成现代版的小故事，字数不少于300字。

2. 结合自己的经历，谈谈你认为哪则寓言对你影响最大，并说明理由。

以上就是本次《寓言四则》的教学设计，希望能帮助学生更好地理解和吸收其中蕴含的哲理，同时也为他们今后的学习打下坚实的基础。