在学前教育领域中，《学前儿童发展心理学》是一门重要的基础课程，它帮助我们更好地理解儿童从出生到入学前的心理发展规律。完成相应的形成性考核任务对于巩固学习成果至关重要。以下为作业4的答案解析，旨在帮助大家更深入地掌握相关知识。

一、选择题

1. 学前儿童心理发展的主要特征包括（ ）

A. 稳定性与可变性并存

B. 连续性与阶段性结合

C. 年龄特征与个体差异的统一

D. 以上都是

正确答案：D

解析：学前儿童心理发展是一个复杂的过程，其特征涵盖了稳定性与可变性的平衡、连续性和阶段性的统一以及年龄特征与个体差异的协调。

2. 下列哪一项不属于皮亚杰认知发展阶段理论中的阶段？（ ）

A. 感知运动阶段

B. 前运算阶段

C. 具体运算阶段

D. 形式运算阶段

E. 抽象逻辑思维阶段

正确答案：E

解析：皮亚杰将儿童的认知发展划分为四个主要阶段：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。抽象逻辑思维阶段并非皮亚杰理论的一部分。

二、简答题

1. 请简述埃里克森的社会性发展阶段理论，并举例说明。

埃里克森提出的人类生命周期分为八个阶段，每个阶段都有特定的心理社会发展任务。例如，在婴儿期（0-1岁），信任对不信任是核心冲突，如果婴儿得到良好的照顾和支持，则会形成基本的信任感；反之，则可能产生不安全感。

2. 如何促进3-6岁幼儿的语言能力发展？

要促进这一年龄段幼儿的语言能力发展，可以从以下几个方面入手：

- 创造丰富的语言环境；

- 鼓励孩子表达自己的想法；

- 通过故事讲述等活动激发兴趣；

- 注重词汇量积累及语法结构的学习。

三、论述题

试论游戏在学前儿童成长过程中的重要性。

游戏不仅是儿童娱乐的方式之一，更是他们认识世界、发展自身能力的重要途径。在游戏中，孩子们可以自由地探索周围事物，锻炼身体协调性，培养合作意识和社会交往技巧等多方面的能力。同时，游戏还能有效缓解压力，增强自信心，有助于形成积极健康的心态。

综上所述，《学前儿童发展心理学》不仅为我们提供了理论指导，还强调了实践应用的重要性。希望同学们能够将所学知识灵活运用到实际工作中去，为促进每一个孩子的健康成长做出贡献！

请注意，上述内容仅为参考性质，请根据实际情况调整使用。