一、教学目标
1. 知识与能力目标：
- 学生能够正确朗读并背诵诗歌《江南逢李龟年》。
- 掌握诗中重点字词的含义及诗句的大意。
2. 过程与方法目标：
- 通过反复诵读和小组讨论的方式理解诗歌的内容。
- 结合背景资料，分析诗人的情感表达。
3. 情感态度与价值观目标：
- 培养学生对古典文学的兴趣。
- 引导学生体会诗人对往昔岁月的怀念以及对人生无常的感慨。
二、教学重难点
1. 教学重点：
- 理解诗句意思，感受诗人复杂的情感。
2. 教学难点：
- 分析诗歌的艺术特色，如对比手法的应用等。
三、教学过程
（一）导入新课
- 提问：同学们有没有听说过唐代著名的音乐家李龟年？他与杜甫之间有着怎样的故事？
- 简要介绍李龟年的生平及其在唐代的地位，引出本节课的主题——《江南逢李龟年》。
（二）初读感知
- 教师示范朗读全诗，并指导学生注意停顿和节奏。
- 学生自由朗读几遍后，指名朗读，纠正发音错误。
（三）深入研读
- 解释诗题：“江南”指的是哪里？“逢”是什么意思？
- 讲解每句诗的意思，特别是“正是江南好风景，落花时节又逢君。”中的深意。
- 讨论：这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
（四）拓展延伸
- 比较阅读：让学生查找其他描写离别或回忆过去的诗词进行对比学习。
- 写作练习：以“再次相遇”为主题写一段短文，尝试运用诗歌中的某些元素。
（五）课堂总结
- 回顾本节课的主要内容。
- 鼓励学生继续探索中国古典诗歌的魅力。
四、作业布置
- 背诵并默写《江南逢李龟年》。
- 查阅相关资料，撰写一篇关于杜甫与李龟年关系的小论文。
以上就是本次《江南逢李龟年》教案的设计，希望能帮助学生们更好地理解和欣赏这首经典之作。
