一、教学目标
1. 了解诺贝尔奖的历史背景及其重要意义。
2. 掌握文章结构和语言特点，提高阅读理解能力。
3. 激发学生对科学精神的敬仰之情，培养他们的创新意识。
二、教学重难点
重点：理解课文内容，把握文章脉络。
难点：通过分析文章的语言特色，体会作者的情感表达。
三、教学过程
（一）导入新课
以提问的方式引入：“同学们知道诺贝尔奖吗？它设立的初衷是什么？”引导学生思考并分享自己所了解的信息。
（二）整体感知
1. 学生自读课文，初步感知文章内容。
2. 教师讲解诺贝尔奖的由来及奖项设置情况。
（三）深入研读
1. 分析文章结构
- 第一部分：介绍诺贝尔奖的创立者阿尔弗雷德·诺贝尔以及他的遗嘱。
- 第二部分：详细描述了第一届诺贝尔奖的颁发过程。
- 第三部分：总结性地指出诺贝尔奖的意义。
2. 探讨语言特点
- 客观叙述：文中多处采用客观事实陈述，如“1901年12月10日”，体现了新闻报道的真实性。
- 精炼简洁：用词准确，句式简练，增强了文章的表现力。
（四）课堂讨论
组织学生围绕“你认为诺贝尔奖对于推动人类进步有何作用？”这一话题展开讨论，鼓励他们发表自己的看法。
（五）布置作业
1. 查阅资料，了解更多关于诺贝尔奖获奖者的成就。
2. 写一篇短文，谈谈自己对未来科技发展的期待。
四、板书设计
| 首届诺贝尔奖颁发 | |
|-------------------|-----------------|
| 创立者 | 阿尔弗雷德·诺贝尔 |
| 设立目的 | 奖励有杰出贡献的人士 |
| 颁奖时间 | 1901年12月10日|
| 奖项类别 | 物理、化学等|
以上便是本节课的教学设计与板书示例，希望能帮助学生们更好地理解和掌握相关内容。
