一、教学目标

1. 知识与能力目标：

学生能够正确朗读课文，理解文章的主要内容，并掌握文中重点词语的意义。

通过学习，学生可以概括出文章的主题思想，提高阅读理解和分析能力。

2. 过程与方法目标：

在教师指导下，学生通过自主阅读、小组讨论等方式深入理解课文内容。

鼓励学生发表个人见解，培养其批判性思维能力和语言表达能力。

3. 情感态度价值观目标：

引导学生感悟文中所蕴含的人生哲理，学会珍惜平凡事物的价值。

培养学生热爱自然、热爱生活的美好情感。

二、教学重难点

1. 教学重点：

理解文章中关于“落花生”这一意象的象征意义。

掌握作者借物喻人的写作手法。

2. 教学难点：

结合自身实际生活经验，探讨如何在生活中践行“做有用的人”的理念。

三、课前准备

1. 教师方面：

备好相关多媒体课件（如图片、视频等），帮助学生更好地理解课文内容。

准备一些关于“落花生”的小故事或名言警句，丰富课堂内容。

2. 学生方面：

提前预习课文，查阅有关“落花生”的资料，了解其生长特点及营养价值。

思考自己对“有用”的理解以及在日常生活中如何体现“有用”。

四、教学过程

1. 导入新课

展示一幅落花生的图片，提问：“同学们，你们认识这是什么植物吗？它有什么特别之处？”激发学生兴趣，引入课题。

2. 初读课文，整体感知

让学生自由朗读课文，注意字音准确，句子通顺。

提问：“课文主要讲了什么内容？你印象最深的是哪一部分？”

3. 细读课文，深入探究

（1）精读第一段，了解落花生的生长环境和特性。

（2）细读第二段，体会父亲的话中蕴含的道理。

（3）品读第三段，思考作者为何要以“落花生”为题。

4. 小组合作，交流分享

将全班分成若干小组，围绕以下问题展开讨论：

- 落花生有哪些品质值得我们学习？

- 在我们的生活中，“有用”意味着什么？

- 我们怎样才能做一个真正有用的人？

5. 拓展延伸

请几位同学分享自己的感受，然后教师总结：

“落花生虽然外表普通，但它的果实却非常实用；同样地，生活中那些看似不起眼的人也可能有着非凡的价值。希望大家能从今天的学习中得到启发，在未来的日子里努力成为有用之才。”

6. 布置作业

完成课后练习题；写一篇短文，谈谈你对“有用”的看法。

五、板书设计

落花生

- 生长环境与特性

- 父亲的话：人要做有用的人

- 借物喻人

六、教学反思

本节课通过多种形式的教学活动，使学生不仅掌握了基础知识，还深刻领会了文章的思想内涵。但在具体实施过程中也发现了一些不足之处，比如个别学生的参与度不高，今后还需进一步优化教学策略，确保每位同学都能积极参与到课堂活动中来。